
ZUR FÖRDERUNG MULTIMODALER KOMPETENZ IM DAFUNTERRICHT
Der vorliegende Beitrag widmet sich der multimodalenKompetenz, dieimmer intensiver in die fremdsprachliche Unterrichtspraxisrücktund auf dem Verstehen digitaler Bilder im Kontext Text-Bild-Kombinationen inFoto- und Video-Communitys der Social Webs beruht. Ferner werden einigekonkrete Anregungen für Einsatzmöglichkeiten der Text-Bild-Kombinationen imDaF-Unterricht aufgelistet, sortiert nach einzelnen Bereichen desFremdsprachenunterrichts.
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