Cookies help us deliver our services. By using our services, you agree to our use of cookies. Learn more.
  • Log In
  • Register
CEEOL Logo
Advanced Search
  • Home
  • SUBJECT AREAS
  • PUBLISHERS
  • JOURNALS
  • eBooks
  • GREY LITERATURE
  • CEEOL-DIGITS
  • INDIVIDUAL ACCOUNT
  • Help
  • Contact
  • for LIBRARIANS
  • for PUBLISHERS

Content Type

Subjects

Languages

Legend

  • Journal
  • Article
  • Book
  • Chapter
  • Open Access
  • Social Sciences
  • Education
  • Higher Education

We kindly inform you that, as long as the subject affiliation of our 300.000+ articles is in progress, you might get unsufficient or no results on your third level or second level search. In this case, please broaden your search criteria.

Result 19341-19351 of 19351
  • Prev
  • 1
  • 2
  • 3
  • ...
  • 966
  • 967
  • 968
Raport o stanie edukacji 2010. Społeczeństwo w drodze do wiedzy

Raport o stanie edukacji 2010. Społeczeństwo w drodze do wiedzy

Author(s): / Language(s): Polish

Głównym celem raportu jest wzmocnienie szerokiej publicznej debaty zarówno na temat samej edukacji, jak i jej znaczenia w działaniach rozwojowych. W Raporcie o stanie edukacji 2010 zebrano informacje dotyczące zmian, jakie zaszły w edukacji, w ciągu ostatnich 15 lat, ze szczególnym naciskiem na edukację ogólną. W poszczególnych rozdziałach poruszono kwestie dot. wykształcenia społeczeństwa polskiego, uczestnictwa w edukacji formalnej, finansowania edukacji, demografii, jakości edukacji, nauczaniu matematyki, nauczycielom, spójności społecznej w kontekście edukacji oraz sprawom związanym z powiązaniem edukacji z rynkiem pracy.

More...
Raport o stanie edukacji 2011. Kontynuacja przemian

Raport o stanie edukacji 2011. Kontynuacja przemian

Author(s): / Language(s): Polish

Raport o stanie edukacji 2011 stanowi kontynuację działań podjętych w ramach projektu „Entuzjaści Edukacji” w 2010 r.W raporcie 2011 wskazano najbardziej aktualne informacje dotyczące tendencji zmian w polskiej edukacji (uczestnictwo w edukacji, finansowanie edukacji, jakość i wykształcenie Polaków). Szczególną uwagę poświęcono zagadnieniom szkolnictwa zawodowego oraz szkolnictwa wyższego.

More...
Raport o stanie edukacji 2013. Liczą się nauczyciele

Raport o stanie edukacji 2013. Liczą się nauczyciele

Author(s): / Language(s): Polish

Polscy 15-latkowie mają jeden z najwyższych poziomów kompetencji w Europie, na co wskazują wyniki międzynarodowego badania PISA. To w dużym stopniu zasługa nauczycieli i im też w znacznym stopniu poświęcona jest czwarta już edycja raportu o stanie edukacji – „Liczą się nauczyciele”, który opublikował Instytut Badań EdukacyjnychPodobnie jak w poprzednich edycjach raport IBE opisuje kierunki zmian w polskiej edukacji, w tym dotyczące wykształcenia Polaków, ich szans na rynku pracy, ich wyborów edukacyjnych. Stara się też pokazać obraz polskich nauczycieli: dostarcza odpowiedzi m.in. na pytania: co nauczyciele myślą o sobie i swojej pracy?, co inni myślą o nauczycielach?, ile pracują?, jak podnoszą swoje kompetencje? Obszerną cześć raportu stanowią portrety nauczycieli języka polskiego, matematyki, historii, języków obcych oraz nauczycieli przedmiotów przyrodniczych.

More...
Raport o stanie edukacji 2014. Egzaminy zewnętrzne w polityce i praktyce edukacyjnej

Raport o stanie edukacji 2014. Egzaminy zewnętrzne w polityce i praktyce edukacyjnej

Author(s): / Language(s): Polish

W dyskusjach o edukacji coraz częściej mówi się o jakości i coraz ważniejszą rolę odgrywają różne sposoby jej mierzenia. Jeszcze kilkadziesiąt lat temu porównania systemów oświatowych ograniczały się do zestawiania odsetków absolwentów kończących poszczególne etapy edukacji czy wskaźników upowszechnienia edukacji, np. w przedszkolach czy w szkolnictwie wyższym. W nadzorze nad szkołami dominował model tradycyjnej, hierarchicznej kontroli, polegającej na sprawdzaniu, czy przestrzegane są przepisy i inne zewnętrznie zdefiniowane normy. W ostatnich dekadach zwiększyły się oczekiwania stawiane przed edukacją. W większym stopniu zaczęto też postrzegać edukację przez pryzmat poziomu wiedzy i umiejętności absolwentów. W nadzorze nad szkołami zaczęto zwracać uwagę nie tylko na procesy, ale też i efekty, w tym zwłaszcza efekty uczenia się. Międzynarodowe badania osiągnięć edukacyjnych pokazały problem zróżnicowania poziomu umiejętności uczniów, w tym istnienia sporej grupy uczniów, którzy kończą szkoły z zasobem umiejętności nieodpowiadającym wyzwaniom współczesnego społeczeństwa i potrzebom rynku pracy.

More...
Háttal Európának. A kultúra, az oktatás, a tudomány és a média leépítése Magyarországon 2010-2019
0.00 €

Háttal Európának. A kultúra, az oktatás, a tudomány és a média leépítése Magyarországon 2010-2019

Author(s): / Language(s): Hungarian

This report has been prepared by independent Hungarian intellectuals who wish to inform the Hungarian and international public as well as European institutions about the severe harm that the Orbán regime governing Hungary since 2010 has caused in the fields of education, science, culture, and the media. The reason for preparing the present report is that the acts of the successive Orbán governments consistently run counter to and consciously violate the fundamental principles, values, and norms of the European Union, not only as regards the rule of law and political and social rights, but also in the case of the cultural areas discussed here. In Hungary, important European values are being jeopardised, including cultural diversity, scientific and artistic autonomy, the respect for human dignity, access to education and culture, conditions for social mobility, the integration of disadvantaged social groups, the protection of cultural heritage, and the right to balanced information, as well as democratic norms like ensuring social dialogue, transparency and subsidiarity. By presenting the activities of the Orbán regime in the fields of culture, education, research, and the media, we provide information about areas little known to the international public. With our report, we wish to draw attention to the fact that an autocratic system has been constructed and consolidated in Hungary with the money of EU taxpayers and with the financial and political support of EU institutions. This system creates a worrying democratic deficit and severe social problems, while it also causes irreparable harm in the fields of education, science, and culture. The authors of the report are leading researchers, lecturers, and acknowledged experts, including several academicians, professors, heads of departments, and a former Minister of Culture. The undertaking was initiated and coordinated by the Hungarian Network of Academics

More...
Audit Culture and the Making of a “Gypsy School”. Financing Policies, Curricula, Testing and Educational Inequalities in a Romanian Town
0.00 €

Audit Culture and the Making of a “Gypsy School”. Financing Policies, Curricula, Testing and Educational Inequalities in a Romanian Town

Author(s): Zsuzsa Plainer / Language(s): English

However segregation and discrimination are very important factors that block access of Roma to quality education, there are a series of less visible phenomena also responsible for school inequalities. Aim of this paper is to understand how some of these sophisticatedly linked factors lead to the making of a "Gypsy school" in a Romanian town, a school with low educational performance and bad fame. In doing so, the notion of audit culture is introduced, understood as a set of culturally mediated norms and practices of ranking. As this approach comes into sight, one may understand how - despite the commitment shown by the Romanian policy-makers to facilitate school integration of the Roma - a series of regulations unwittingly obstruct this aim. As it is revealed below, the framing of the national financing policies may involuntarily lead to tracking the Roma children into certain schools, where - in lack of a variety of teaching materials, refined testing and a clear system of rewarding the teacher's performance - quality education becomes a hard-to-reach target. The contextuality of the bad label of a "Gypsy school" is also relevant in this research as it is either a resource, or a stigma depending of the situation.

More...
Newsletter - 02/2020
0.00 €

Newsletter - 02/2020

Author(s): Dženeta Omerdić,Gazela Pudar Draško,Vedran Džihić,Admir Čavalić,Adnan Ćerimagić / Language(s): English

1. Legal Aspects of the Restriction of Human Rights and Freedoms During the COVID-19 Crisis. 2. How did Serbia Unite Chomsky, Mironov and Fukuyama? Engaging with the New Despotism. 3. Economic Consequences of Covid-19 for Bosnia and Herzegovina. 4. European Solidarity in the Time of Pandemic.

More...
Newsletter - 02/2020
0.00 €

Newsletter - 02/2020

Author(s): Dženeta Omerdić,Gazela Pudar Draško,Vedran Džihić,Admir Čavalić,Adnan Ćerimagić / Language(s): Bosnian

1. Pravni aspekti ograničenja prava i sloboda stanovništva u vrijeme krize izazvane pandemijom COVID-19. 2. Kako je Srbija ujedinila Chomskog, Mironova i Fukuyamu? Razmatranje novog despotizma. 3. Ekonomske posljedice pandemije COVID-19 po Bosnu i Hercegovinu. 4. Europska solidarnost u vrijeme pandemije.

More...
The International Conference "Education in the Perspective of Values" 2022 - BOOK OF ABSTRACTS
0.00 €

The International Conference "Education in the Perspective of Values" 2022 - BOOK OF ABSTRACTS

Author(s): / Language(s): English

This volume includes the summaries of the articles presented at Conference Education in the Perspective of Values, 2022. Within the conference, an important space was allocated to the presentation of research that brought new data on topics of general pedagogy, psychology of Education, didactics, including the design and implementation of didactic activities carried out online. The research presented this year represented scientific fields such as: educational sciences, psychology, theology, philology, philosophy, history, sociology, engineering, music and mathematics, as well as a number of interdisciplinary fields.

More...
The International Conference "Education in the Perspective of Values" 2023 - BOOK OF ABSTRACTS
0.00 €

The International Conference "Education in the Perspective of Values" 2023 - BOOK OF ABSTRACTS

Author(s): / Language(s): English

This volume includes the summaries of the articles presented at Conference Education in the Perspective of Values, 2023. Within the conference, an important space was allocated to the presentation of research that brought new data on topics of general pedagogy, psychology of Education, didactics, including the design and implementation of didactic activities carried out online. The research presented this year represented scientific fields such as: educational sciences, psychology, theology, philology, philosophy, history, sociology, engineering, computer science, arts, music and mathematics, as well as a number of interdisciplinary fields.

More...
The International Conference "Education in the Perspective of Values" 2024 - BOOK OF ABSTRACTS
0.00 €

The International Conference "Education in the Perspective of Values" 2024 - BOOK OF ABSTRACTS

Author(s): / Language(s): English

This volume includes the abstracts of the papers presented at the international conference "Education in the perspective of values", 16th Edition, October 9-11, 2024, "1 Decembrie 1918" University of Alba Iulia (Romania). The International Conference "Education in the perspective of values" remained a generous and fruitful environment for debate this year, in which research ideas were presented and models and paradigms were supported, aiming to answer research questions relevant to educational problems. Research results were presented that aimed to bring conceptual clarifications and offer praxiological suggestions to pressing problems, such as the valorization of educational resources of different types in formal and non-formal contexts, the identification and promotion of educational models that help pupils and students in selecting and assuming authentic values, and the development of solutions to the challenges that changes in society bring to education systems.

More...
Result 19341-19351 of 19351
  • Prev
  • 1
  • 2
  • 3
  • ...
  • 966
  • 967
  • 968

About

CEEOL is a leading provider of academic eJournals, eBooks and Grey Literature documents in Humanities and Social Sciences from and about Central, East and Southeast Europe. In the rapidly changing digital sphere CEEOL is a reliable source of adjusting expertise trusted by scholars, researchers, publishers, and librarians. CEEOL offers various services to subscribing institutions and their patrons to make access to its content as easy as possible. CEEOL supports publishers to reach new audiences and disseminate the scientific achievements to a broad readership worldwide. Un-affiliated scholars have the possibility to access the repository by creating their personal user account.

Contact Us

Central and Eastern European Online Library GmbH
Basaltstrasse 9
60487 Frankfurt am Main
Germany
Amtsgericht Frankfurt am Main HRB 102056
VAT number: DE300273105
Phone: +49 (0)69-20026820
Email: info@ceeol.com

Connect with CEEOL

  • Join our Facebook page
  • Follow us on Twitter
CEEOL Logo Footer
2025 © CEEOL. ALL Rights Reserved. Privacy Policy | Terms & Conditions of use | Accessibility
ver2.0.428
Toggle Accessibility Mode

Login CEEOL

{{forgottenPasswordMessage.Message}}

Enter your Username (Email) below.

Institutional Login