Cookies help us deliver our services. By using our services, you agree to our use of cookies. Learn more.
  • Log In
  • Register
CEEOL Logo
Advanced Search
  • Home
  • SUBJECT AREAS
  • PUBLISHERS
  • JOURNALS
  • eBooks
  • GREY LITERATURE
  • CEEOL-DIGITS
  • INDIVIDUAL ACCOUNT
  • Help
  • Contact
  • for LIBRARIANS
  • for PUBLISHERS

Filters

Content Type

Keywords (660)

  • Montenegro (136)
  • corruption (31)
  • human rights (31)
  • media (30)
  • governance (28)
  • politics (25)
  • transparency (24)
  • Montenegro (21)
  • municipalities (17)
  • EU (16)
  • education (13)
  • policy (13)
  • EU accession (12)
  • report (12)
  • judiciary (11)
  • public service broadcasting (11)
  • RTCG (10)
  • NGO (9)
  • discrimination (9)
  • legislation (9)
  • political parties (9)
  • elections (8)
  • integration (8)
  • public finances (8)
  • 90s (7)
  • law (7)
  • local self-government (7)
  • civil society (6)
  • public procurement (6)
  • education (6)
  • 2016 (5)
  • ECHR (5)
  • Kotor (5)
  • local level (5)
  • manual (5)
  • methodology (5)
  • penal policy (5)
  • prevention (5)
  • war (5)
  • Constitution (4)
  • criminal law (4)
  • finances (4)
  • marketing (4)
  • online teaching (4)
  • parliamentary elections (4)
  • regulation (4)
  • school education (4)
  • war crimes (4)
  • 2012 (3)
  • 2020 (3)
  • Accountability (3)
  • Budva (3)
  • Corruption (3)
  • EU integrations (3)
  • European integration (3)
  • Human rights (3)
  • Pljevlja (3)
  • Podgorica (3)
  • University of Montenegro (3)
  • Yugoslavia (3)
  • budget (3)
  • censorship (3)
  • citizens (3)
  • crime (3)
  • dealing with the past (3)
  • democratization (3)
  • detention (3)
  • employment (3)
  • ethics (3)
  • extremism (3)
  • financing (3)
  • gender (3)
  • government (3)
  • guide for professionals (3)
  • handbook (3)
  • history (3)
  • information access (3)
  • measures (3)
  • minorities (3)
  • monitoring (3)
  • More...

Subjects (126)

  • Politics (118)
  • Governance (82)
  • Government/Political systems (76)
  • Corruption - Transparency - Anti-Corruption (58)
  • Human Rights and Humanitarian Law (51)
  • Media studies (46)
  • Civil Society (37)
  • EU-Approach / EU-Accession / EU-Development (30)
  • Criminal Law (29)
  • State/Government and Education (29)
  • Public Finances (26)
  • Court case (24)
  • School education (22)
  • Education (21)
  • Studies in violence and power (21)
  • Transformation Period (1990 - 2010) (20)
  • Policy, planning, forecast and speculation (19)
  • Law, Constitution, Jurisprudence (17)
  • Electoral systems (17)
  • Pedagogy (17)
  • Gender Studies (16)
  • Social differentiation (16)
  • Higher Education (15)
  • Military history (14)
  • Present Times (2010 - today) (14)
  • Fiscal Politics / Budgeting (14)
  • EU-Legislation (14)
  • Economic policy (13)
  • Politics and society (13)
  • Sociology of Education (13)
  • Communication studies (12)
  • Penal Policy (12)
  • Public Administration (11)
  • Political history (11)
  • ICT Information and Communications Technologies (10)
  • Politics and law (9)
  • Health and medicine and law (9)
  • Marketing / Advertising (9)
  • Constitutional Law (8)
  • Socio-Economic Research (8)
  • Wars in Jugoslavia (8)
  • International Law (7)
  • International relations/trade (7)
  • Security and defense (7)
  • Welfare systems (7)
  • Peace and Conflict Studies (7)
  • History (6)
  • Labor relations (6)
  • Comparative politics (6)
  • Politics of History/Memory (6)
  • Political Philosophy (5)
  • Public Law (5)
  • Politics / Political Sciences (4)
  • Ethics / Practical Philosophy (4)
  • Recent History (1900 till today) (4)
  • Contemporary Philosophy (4)
  • Political behavior (4)
  • Methodology and research technology (4)
  • Social Norms / Social Control (4)
  • Labour and Social Security Law (4)
  • Cultural history (3)
  • Energy and Environmental Studies (3)
  • Politics and communication (3)
  • Criminology (3)
  • Demography and human biology (3)
  • Nationalism Studies (3)
  • Inter-Ethnic Relations (3)
  • Sociology of Politics (3)
  • Architecture (2)
  • Social history (2)
  • Environmental and Energy policy (2)
  • Behaviorism (2)
  • Psychoanalysis (2)
  • Family and social welfare (2)
  • Rural and urban sociology (2)
  • Social Informatics (2)
  • Fascism, Nazism and WW II (2)
  • Ethnic Minorities Studies (2)
  • Accounting - Business Administration (2)
  • Human Resources in Economy (2)
  • More...

Authors (169)

  • Daliborka Uljarević (95)
  • Mira Popović (25)
  • Miloš Vukanović (20)
  • Damir Nikočević (19)
  • Petar Đukanović (17)
  • Tamara Milaš (16)
  • Boris Marić (14)
  • Vladimir Vučković (14)
  • Ana Nenezić (13)
  • Jovana Marović (12)
  • Not Specified Author (12)
  • Nikola Djonović (10)
  • Snežana Kaluđerović (10)
  • Stevo Muk (9)
  • Dina Bajramspahić (8)
  • Ana Vujošević (8)
  • Igor Radulović (8)
  • Wanda Tiefenbacher (7)
  • Željka Ćetković (7)
  • Marko Šošić (6)
  • Aleksandar Saša Zeković (5)
  • Filip Kovačević (5)
  • Maja Marinović (5)
  • Duško Vuković (4)
  • Radoš Mušović (4)
  • Tea Gorjanc-Prelević (4)
  • Mira Popović Trstenjak (4)
  • Miloš Knežević (3)
  • Bojan Božović (3)
  • Zlatko Vujović (3)
  • Jelena Mijanović (3)
  • Danijel Radević (3)
  • Jelena Jovanović Marović (3)
  • Dejana Ponoš (3)
  • Vasilije Radulović (3)
  • Damir Suljević (3)
  • Monika Mrnjačević (3)
  • Zoran Stoiljković (3)
  • Miloš Vuković (3)
  • Danilo Ajković (3)
  • Jovana Hajduković (3)
  • Milorad Marković (2)
  • Nikola Mirković (2)
  • Matej Babič (2)
  • Jarmila Bujak Stanko (2)
  • Vasko Raičević (2)
  • Vesna Rajković Nenadić (2)
  • Milena Milošević (2)
  • Mirko Bošković (2)
  • Borislav Vukičević (2)
  • Milica Milonjić (2)
  • Thomas R. Lansner (2)
  • Dragoljub Duško Vuković (2)
  • Slavoljub Šćekić (2)
  • Goran Đurović (2)
  • Siniša Gazivoda (2)
  • Admir Gjoni (2)
  • Nikola Gjonović (2)
  • Maja Mugoša (2)
  • Milena Brajović (2)
  • Rade Vujović (2)
  • Marijana Laković Drašković (2)
  • Maja Stojanović (2)
  • Isidora Radonjić (2)
  • Maja Raičević (2)
  • Luka Stijepović (2)
  • Daliborka Knežević (2)
  • Olivera Vulić (2)
  • Andrea Lekić (2)
  • Andrijana Radević (2)
  • Anđela Nenadić (2)
  • Bojan Vukojičić (2)
  • Dušan Pejaković (2)
  • Jelena Kontić (2)
  • Nina Đuranović (2)
  • Rajko Vučetić (2)
  • Vanja Đikanović (2)
  • Ivana Matanovič (2)
  • More...

Languages

Legend

  • Journal
  • Article
  • Book
  • Chapter
  • Open Access

Publisher: Centar za građansko obrazovanje (CGO)

Result 41-60 of 231
  • Prev
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • ...
  • 10
  • 11
  • 12
  • Next
Kojève in Podgorica - series of lectures about Alexandre Kojève
0.00 €

Kojève in Podgorica - series of lectures about Alexandre Kojève

Kožev u Podgorici - ciklus predavanja o Aleksandru Koževu

Author(s): Filip Kovačević / Language(s): Montenegrine

Keywords: Alexandre Kojève; Lectures; Phenomenology of the spirit; Georg Wilhelm Friedrich Hegel; Metaphysics; European colonialism; Hegel's understanding of history;

Knjižica Filipa Kovačevića Kožev u Podgorici, koja se sastoji od osam predavanja što ih je u proljeće 2013.godine autor održao u Centru za građansko obrazovanje (CGO) u Podgorici, predstavlja najsistematičniji prikaz bitnih aspekata opusa značajnoga rusko-francuskog filozofa Alexandrea Kojèvea (1902. – 1968.) u našoj regiji. Ime Alexandrea Kojèvea poznato je svima koji se bave Hegelovom filozofijom, a posebno njezinom recepcijom u Francuskoj. Upravo je zahvaljujući ovom ruskom emigrantu (rođenom u Moskvi pod imenom Aleksandar Vladimirovič Koževnikov), hajdelberškom i berlinskom studentu (doktorirao je kod Karla Jaspersa disertacijom o Vladimiru Solovjevu) a potom i predavaču na pariškoj École practique des hautes études (gdje su ga među ostalima slušali Sartre, Bataille, Aron, Lacan i Merleau-Ponty), Hegelova filozofija, ponajprije njegova Fenomenologija duha (koju je tumačio s humanističkih pozicija obogaćenih anticipativnim primjesama egzistencijalizma) postala relevantnom temom suvremene francuske filozofije. Njegovo najznačajnije djelo pod naslovom Introduction à la lecture de Hegel - Leçons sur la phénoménologie de l’esprit, professées de 1933 à 1939 à l’Ecole des Hautes-Etudes (objavljeno 1947.) predstavlja predavanja što ih je između 1933. i 1939. Kojève držao na spomenutom visokom učilištu. To je djelo 1964. Anđelko Habazin preveo za izdavačku kuću «Veselin Masleša» u Sarajevu pod naslovom Kako čitati Hegela.

More...
Working groups for the preparation and conduct of negotiations with the EU -Importance, role and position of members
0.00 €

Working groups for the preparation and conduct of negotiations with the EU -Importance, role and position of members

Working groups for the preparation and conduct of negotiations with the EU -Importance, role and position of members

Author(s): Ana Vujošević / Language(s): English

Keywords: Montenegro; EU; negotiations; working groups; EU accession;

The analysis “Working groups for the preparation and conduct of negotiations with the EU – importance, role and position of members” aims to contribute to the assessment of quality of this process and further improve the efficiency and effectiveness of work of negotiating structure by focusing on working groups, which are an integral part of negotiating structure. Thus the analysis is being done prior to fourth anniversary since Montenegro opened the negotiations with the European Union. Full membership of Montenegro in the EU presents one of its most important strategic objectives, which enjoys a high level of political concordance, as well as the support of Montenegrin citizens. Montenegro opened this process by signing the Stabilisation and Association Agreement (SAA) in 2007, and gained the status of candidate based on the decision of European Council in 2012. Accession negotiations officially began on 29 June 2012. By December 2015, Montenegro opened 22 chapters, out of which two are closed provisionally. In order to prepare for the opening of negotiations, Government of Montenegro in December 2011 appointed the Chief negotiator to conduct the negotiations with the EU, and in February 2012 it passed the Decision on the establishment of negotiation structure for the accession of Montenegro into European Union1 , which envisaged an important role for working groups during the preparation and conduct of negotiations with the EU Importance, role and position of members of working groups remain insufficiently emphasised in Montenegrin public, even though working groups represent one of the pillars of negotiation process. This motivated the Centre for Civic Education (CCE) to draw the attention on their work, as well as to try to assess how much was invested into their operation and what can be done to further utilise their role, especially considering the broad spectrum of stakeholders which they encompass. In that respect, the CCE had been collecting the information from February till May 2016, based on the Free Access to Information Law, on the members of working groups and the amount of funds which public sector bodies2 , that have the representatives in working groups within all negotiation chapter, paid for fees for these engagements. Furthermore, the CCE analysed the level of uniformity of fees between the members of working groups, as well as between the working groups. The information gathered were analysed in relation to the level of involvement of specific working groups, measured through the number of meetings that were held, and finally, the performance and results that were achieved so far. Information were gathered from the day the working groups for each negotiation chapter were formed to March 2016, and these are related to 16 ministries, 14 agencies, 5 funds, 7 agencies, 15 administrations and 58 other institutions (directorates, institutes, centres, courts, and etc.), which have the representatives in working groups. According to the information that the CCE gathered, total amount of funds which public sector bodies invested into their designated representatives in working groups amounted 441.235.16 EUR, for the period from March 2012 to March 2016. Data indicate on the absence of clearly and precisely defined criteria based on which the allocations for members of working groups, heads of working groups and coordinators of subgroups are being made. Therefore, the CCE prepared the recommendations in order to better regulate this system, which would thus put the members in an equal position, and assess them based on their performance.

More...
Through whose eyes does the rtcg represent the Montenegrin reality? - Report on the RTCG’s representation of different social actors in 2013 - 2015
0.00 €

Through whose eyes does the rtcg represent the Montenegrin reality? - Report on the RTCG’s representation of different social actors in 2013 - 2015

Through whose eyes does the RTCG represent the Montenegrin reality? - Report on the RTCG’s representation of different social actors in 2013 - 2015

Author(s): Damir Nikočević / Language(s): English

Keywords: Montenegro; media; RTCG; reality representation; social actors; 2013-2015;

The project “Through whose eyes does the RTCG represent the Montenegrin reality?” was designed within the sub-programme Media and democracy of the Centre for Civic Education (CCE) in order to raise awareness about the role of a public broadcaster and promote one of its most important tenets – objective and balanced reporting. To that end, this analysis offers an overview of the appearances of representatives of political parties, public institutions and state administration bodies, unions, businesses, non-governmental organisations and academic community, in the news and analysis programmes of the RTCG. The timeframe adds further value to this analysis, as it focuses on the years following the changes in the editorial structure of the RTCG and ahead of the upcoming 2016 parliamentary elections: a period in which the public broadcaster RTCG has an even greater responsibility to provide information to the public in a professional manner. Declaration on freedom of expression and information of the Committee of Ministers of the Council of Europe binds its member states, including Montenegro, to foster plurality of opinion: “…states have the duty to guard against infringements of the freedom of expression and information and should adopt policies designed to foster as much as possible a variety of media and a plurality of information sources, thereby allowing a plurality of ideas and opinion.” The RTCG has been undergoing a transformation for over a decade, but the limitations of this transformation are apparent not only from the general public opinion in Montenegro, but also from the assessment of the Council of RTCG, which stated in its Conclusions of November 2015: “It was noted that the reporting on some events in the news programme was not balanced and objective, particularly with regard to the latest political developments in Montenegro, i.e. the protests of DF”. It added that: “RTCG, as the public broadcaster, must edit and broadcast its news programme in an impartial manner, and avoid polarizing reporting that would violate the citizens’ rights as guaranteed by the law and international media standards. Every deviation from the planned business policy and journalists’ code of conduct must be sanctioned without prejudice to the position of the perpetrator in the company hierarchy, and we advise the general director to urgently take the necessary measures to prevent such omissions in the future”. Representative of the non-governmental organisations in the Council of RTCG Goran Đurović, who has often publically criticised the work of RTCG, recently said: “What I know for sure is that the director of TVCG, since her appointment, had been obstructing the transformation of RTCG into a public service by doing nothing to incorporate the law, professional principles and standards into its reporting. Along with her colleagues the former editor of the first channel, the current editor of the news programme and the head of the board, she devotedly sought to protect the ruling political party and withhold the information of public interest from the citizens. The result of such practices are numerous complaints by viewers and negative assessment of the citizens, as evidenced by the January public opinion poll”. Eplaining the results of the opinion poll conducted in January 2016, Đurović stressed that: RTCG is the second most trusted broadcaster, and the number of respondents who associate RTCG with “regime-run media” has increased.” He also warned that the number of respondents in whose opinion the news programme of RTCG deteriorated since last year. In the analysis of balancing and plurality of opinion at RTCG, CCE used official documents, adopted by the Council of RTCG according to the competencies granted to it by the Law on public broadcasting services of Montenegro. The administrative service of the Council of RTCG, headed by the president of the Council Vladimir Pavićević, was very forthcoming in responding to our requests for free access to information. Data processing included the analysis of daily and weekly political news programmes, classified by the annual reports of the Council of RTCG as integral part of the news programme of the Television of Montenegro: Dnevnik 2, U centar, Okvir, Otvoreno, Replika, Izazov, Robin Hud, Intervju s povodom. The analysis left out the show Mehanizam, due to its character as a specialized investigative programme, as well as Putevi života, as the majority of its episodes are framed as reports. The final analysis covered 596 shows broadcasted in the course of 2013, 2014, and 2015. The programmes involved 13925 guests – representatives of political parties, public institutions, Government, Parliament, state bodies and institutions, local self-governments, unions, nongovernmental organisations, academic community, independent institutions, judiciary, employers/ businessmen, analysts, experts and others.

More...
THE ROLE OF INSPECTIONS IN THE FIGHT AGAINST CORRUPTION
0.00 €

THE ROLE OF INSPECTIONS IN THE FIGHT AGAINST CORRUPTION

ULOGA INSPEKCIJA U BORBI PROTIV KORUPCIJE

Author(s): Boris Marić,Željka Ćetković,Tamara Milaš / Language(s): Montenegrine

Keywords: Corruption; Directorate for Inspection Affairs; Inspector's integrity; Croatia; Serbia; Bosnia and Herzegovina;

Uprava za inspekcijske poslove je nov i samostalan organ uprave, čijim formiranjem su centralizovani inspekcijski poslovi u Crnoj Gori. Strategijom reforme javne uprave u Crnoj Gori 2011-2016 (AURUM) ocijenjeno je da organizovanje inspekcija kao unutrašnjih organizacionih jedinica ministarstava i drugih organa uprave ima negativan uticaj na opšti položaj inspekcija u sistemu, a samim tim i na njihovu samostalnost koja je nužna za obavljanje inspekcijskih poslova. Na osnovu toga se došlo do rješenja koje u svojoj osnovi ima centralizaciju i treba da objedini 28 inspekcija, pri čemu će van tog sistema ostati inspekcijski nadzor iz domena državne uprave (Upravna inspekcija), odbrane i bezbjednosti, zaštite i spašavanja, prevoza opasnih i eksplozivnih materija, kao i sigurnosti i bezbjednosti saobraćaja.

More...
Theorists of classical geopolitics - lecture series
0.00 €

Theorists of classical geopolitics - lecture series

Teoretičari klasične geopolitike - ciklus predavanja

Author(s): Filip Kovačević / Language(s): Montenegrine

Keywords: Geopolitics; Halford John Mackinder; Alfred Thayer Mahan; Karl Haushofer; Nikolay Danilevsky; Aleksandr Dugin; Jean Parvulesco;

Kraj hladnog rata označio je povratak geopolitike kao discipline. Od kada je taj povratak najavio francuski teoretičar Iv Lakost, u prvom broju geopolitičkog časopisa ,,Herodot“, u međuvremenu geopolitika je dobila na značaju. Na izvjestan način, geopolitika je ušla u modu, široko upotrebljavana u medijskom, političkom i akademskom svijetu. Iako se radi o klasičnoj disciplini duže istorijske tradicije, geopolitika je imala i svoj sumrak, postajući i svojevrstan tabu između kraja Drugog svjetskog rata i završetka Hladnog rata 90-ih godina prošlog vijeka. Naime, riječ geopolitika bi u navedenom periodu jako asocirala na režime totalitarnog karaktera, posebno nacizma. Jedan od najistaknutijih teoretičara geopolitike XX vijeka general Karl Haushofer, osnivač i direktor Minhenske škole i uticajnog časopisa “Zeitschrift fur Geopolitik”, smatran je za doktrinarnog inspiratora ekspanzionizma Hitlerovog Trećeg rajha. Međunarodni sistem zasnovan na dogovoru velikih sila na Jalti 1945. godine o podjeli sfera uticaja je donio hladni rat i u njemu paradoksalna ,,pravila i izvjesnosti“, uz ravnotežu snaga i straha od nuklearnog rata, kontrolisane sukobe na periferiji, propagandno takmičenje u kojem je geopolitičko promišljanje zamijenjeno oštrim ideološkim generalizacijama Istok - Zapad, komunizam - kapitalizam, sloboda - totalitarizam, zlo - dobro.

More...
The Youth - social decorum or social capital?
0.00 €

The Youth - social decorum or social capital?

Mladi – društveni dekor ili društveni kapital?

Author(s): Miloš Knežević,Petar Đukanović / Language(s): Montenegrine

Keywords: The youth; free time and internet usage; Life satisfaction; social distance and discrimination; Education and employment; Youth and politics;

Projekat „Mladi u Crnoj Gori – društveni dekor ili društveni kapital?“ ima za cilj da doprinese osnaživanju mladih u Crnoj Gori i njihovom aktivnom učešću u promovisanje demokratskih vrijednosti na kojima se zasniva i Evropska unija. Preciznije, cilj ovog projekta je podizanje svijesti javnosti i zainteresovanih strana o pitanjima, problemima i perspektivi mladih u Crnoj Gori, kao i jačanje kapaciteta mladih za aktivno učešće u društvenim i političkim procesima. Značaj ovog projekta se ogleda i u činjenici da omogućava sveobuhvatan uvid u jednu od najmarginalizovanijih društvenih grupa u crnogorskom društvu o kojoj se često govori u javnom diskusrsu, ali čije potrebe, stavovi, razmišljanja i mogućnosti nisu adekvatno identifikovani, analizirani. Posljedično, sami mladi nisu dovoljno osnaženi da se suoče sa svim izazovima u pozicioniranju u društvu i obezbjeđenju svog uticaja na tekuće procese. Period odrastanja za mlade sam po sebi je prilično težak, čak i u stabilnim zemljama, dok u tranzicijskim društvima, kao što je crnogorsko, koja su obilježena drastičnim promjenama društvene stvarnosti to nosi dodatnu složenost. Društvena previranja sa kojima su mlade generacije odrastale ostavile su svoj pečat.

More...
Are free textbooks truly free?
0.00 €

Are free textbooks truly free?

Da li su besplatni udžbenici zaista besplatni?

Author(s): Mira Popović / Language(s): Montenegrine

Keywords: Free school books; Universal human rights; Right to education; Constitution; Montenegro; The amount of funds allocated for free school books;

Besplatno školovanje za sve je kao pravo prvi put predstavljeno u Univerzalnoj deklaraciji o ljudskim pravima: “Svako ima pravo na obrazovanje. Obrazovanje treba da bude besplatno bar u osnovnim i nižim školama. Osnovno obrazovanje je obavezno”. Važnost ovog prava za razvoj društva je prepoznata i kroz druge relevantne međunarodne dokumente. U tom kontekstu, Međunarodnim paktom o ekonomskim, socijalnim i kulturnim pravima “Države članice ovog pakta priznaju svakom licu pravo na obrazovanje. Države članice ovog pakta priznaju da u cilju osiguranja punog korištenja ovog prava: (a) osnovno školovanje mora da bude obavezno i svima dostupno besplatno obrazovanje” Znači, radi se o preporuci koju bi trebalo da poštuju odnosno implementiraju sve potpisnice ovog dokumenta, među kojima je i Crna Gora. Dodatno, i UNESCO Konvencija protiv diskriminacije u obrazovanju propisuje: “obezbijediti da osnovno obrazovanje bude besplatno i obavezno; obezbijediti da srednje obrazovanje u njegovim različitim oblicima bude dostupno i pristupačno svima; obezbijediti da visoko obrazovanje bude jednako dostupno svima u skladu sa individualnim sposobnostima; osigurati da svi ispune zakonski propisanu obavezu pohađanja škole.”

More...
Are free textbooks truly free?
0.00 €

Are free textbooks truly free?

Are free textbooks truly free?

Author(s): Mira Popović / Language(s): English

Keywords: Free education; Free textbooks; Human rights; Constitution; free primary education; local government budget allocations for textbooks;

Free education for all, as a right, has for the first time been presented in the Universal Declaration of Human Rights: “Everyone has the right to education. Education shall be free, at least in the elementary and fundamental stages. Elementary education shall be compulsory”. The importance of this right for development of society was also recognized through other relevant international documents. In this context, the International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights, “The States Parties to the present Covenant recognize the right of everyone to education. The States Parties to the present Covenant recognize that, with a view to achieving the full realization of this right: (a) Primary education shall be compulsory and available free to all”. Hence, it is a recommendation that should be respected and implemented by all signatories of this document, among who is also Montenegro. In addition, the UNESCO Convention against Discrimination in Education stipulates: “make primary education free and compulsory; make secondary education in its different forms generally available and accessible to all; make higher education equally accessible to all on the basis of individual capacity; assure compliance by all with the obligation to attend school prescribed by law”.

More...
University walls - analysis of the situation in the field of transparency of the work of higher education institutions in Montenegro
0.00 €

University walls - analysis of the situation in the field of transparency of the work of higher education institutions in Montenegro

Univerzitetski zidovi - analiza stanja u oblasti transparentnosti rada visokoobrazovnih institucija u Crnoj Gori

Author(s): Mira Popović,Daliborka Uljarević,Matej Babič / Language(s): Montenegrine

Keywords: Higher education system in Montenegro; Transparency in higher educational sector in Montenegro; Corruption in education;

U mozaiku crnogorskih visokoobrazovnih ustanova, koje ne prednjače niti u jednom od segmenata savremenog obrazovanja, (ne)transparentnost je jedna od oblasti koja izaziva dodatnu zabrinutost, a posebno imajući u vidu da je tendencija „podizanja zidova“ oko univerziteta sve uočljivija. Do sada u Crnoj Gori nijesu rađena istraživanja transparentnosti viskoobrazovnih ustanova koja bi na osnovu jasno određenih indikatora ukazala na odnos ovih ustanova prema otvorenosti, ali i na stepen dostupnosti podataka na njihovim websajtovima, kao ključnim izvorima informacija. Stoga se ovim istraživanjem, istovremeno, teži dati trenutni presjek stanja u dijelu dostupnosti informacija na njihovim sajtovima i obezbijediti polazni materijal za buduća slična istraživanja u praćenju napretka. Sve je to, naravno, u cilju unaprijeđenja kvaliteta obrazovanja, čiji je integralni dio i transparentnost. Visokoobrazovne ustanove imaju javno ovlašćenje da pružaju usluge obrazovanje, pa stoga nema nijednog razloga da se skrivaju bilo kakvi podaci o njihovom radu.

More...
For communities resistant to radicalization and violent extremism! - Handbook for professionals in the field of education -
0.00 €

For communities resistant to radicalization and violent extremism! - Handbook for professionals in the field of education -

Za zajednice otporne na radikalizaciju i nasilni ekstremizam! - priručnik za profesionalce u oblasti obrazovanja -

Author(s): Jarmila Bujak Stanko / Language(s): Montenegrine

Keywords: Radicalism; violent extremism; Terrorism; respecting human rights in the fight against terrorism; early signs of extremism;

Priručnik za profesionalce u oblasti obrazovanja Za zajednice otporne na radikalizaciju i nasilni ekstremizam! nastao je iz potrebe da se osnaže kapaciteti obrazovnog sistema u pravcu učinkovitije prevencije radikalizacije i nasilnog ekstremizma. Radikalizacija i nasilni ekstremizam ozbiljni su izazovi sa kojima se suočavaju savremena društva, pa i Crna Gora. Obrazovanje ima ključnu ulogu u prevenciji ovih pojava i to kroz podizanje nivoa znanja i informisanosti mladih, ali i kroz razvoj vrijednosti, stavova i vještina koje će ih učiniti otpornim na privlačnost radikalnih I ektremističkih grupa i propagande.

More...
Don't wait for the system and society, use your youth! - Guide for young people on youth policies -
0.00 €

Don't wait for the system and society, use your youth! - Guide for young people on youth policies -

Ne čekaj sistem I društvo, iskoristi mladost! - Vodič za mlade o omladinskim politikama -

Author(s): Ana Puljiz / Language(s): Montenegrine

Keywords: Youth and youth policies; Youth in Montenegro; better social position of young people; Unemployment of the youth; Economic and social security; Quality of education; Community development;

Novi Zakon o mladima usvojen je u proljeće 2019.godine, sa ciljem da se unaprijedi okvir za obezbijeđenje boljeg društvenog položaja mladih ljudi, boljih uslova za podršku mladih, ali i njihovog većeg angažovanja. Ovaj Zakon kao mlade tretira lica od navršenih 15 do navršenih 30 godina života. No, ova starosna granica nije unificirana, jer se u nekim državama Evropske unije u kategoriju mladih ubrajaju i lica do navršenih 35 godina. Iz toga slijedi da i društveni kontekst ima svoj uticaj u definisanju kategorije mladih. Po posljednjem popisu, Crna Gora ima 620 029 stanovnika. Od ovog broja 132 702 su mladi ljudi uzrasta od 15 do 29 godina, što čini 21,4% odnosno skoro petinu ukupnog broja stanovnika. Udio ove starosne grupe u Crnoj Gori veći je prosjeka u Evropskoj uniji, gdje mladi čine 17,4 % stanovništva. Ovo je jedan od ozbiljnih argumenata da mladi treba da budu u fokusu kreatora i donosilaca odluka, ali i da mlade treba motivisati kako bi bili i sami aktivniji u procesima donošenja odluka, a posebno onih odluka koje imaju direktan uticaj i na njih.

More...
Europe in my city - Civil society, local governments, citizens - role and place in the process of European integration, attitudes and perceptions about integrative processes
0.00 €

Europe in my city - Civil society, local governments, citizens - role and place in the process of European integration, attitudes and perceptions about integrative processes

Evropa u mom gradu - Civilno društvo, lokalne samouprave, građani i građanke – uloga i mjesto u procesu evropskih integracija, stavovi i percepcije o integrativnim procesima

Author(s): / Language(s): Montenegrine

Keywords: Montenegro; EU; EU integrations; civil society; local governments; citizens; attitudes; perspectives;

Građani i građanke Crne Gore žele Evropu u svom gradu. Postavlja se pitanje, a što građani i građanke Crne Gore misle da je Evropa u njihovom gradu? Kada smo započeli realizaciju projekta “Evropa u mom gradu” mislili smo da je Crna Gora kao malo društvo mnogo integrisanija, da su percepcije građana i građanki prilično ujednačene kada je riječ o evropskim integracijama. Znali smo da građani i građanke shvataju da proces integracija prožima cijelo društvo i sve društvene oblasti, ali nijesmo znali koliko određene politike utiču na formiranje njihovih stavova. Nijesmo znali ni koliko stvarno vjeruju da prihvatanje evropskih standarda omogućava i brži razvoj njihovih lokalnih zajednica. Kroz istraživanje, direktne kontakte sa lokalnim upravama, sa građanima i građankama putem panel diskusija na teme koje su ih najviše interesovale, kroz unaprijeđenje partnerskog odnosa sa lokalnim upravama i nevladinim organizacijama, učili smo svi. Spoznaja da su crnogorske opštine različito pozicionirane po pitanju EU integracija i da na tu percepciju utiču lokalne specifičnosti, kao i efekti politika sa državnog nivoa, ukazala nam je da su sve lokalne zajednice u Crnoj Gori složene priče za sebe. Građani i građanke Pljevalja su krajnje zabrinuti za budućnost svoje životne sredine i brži evropski put između ostalog vide kao mogućnost usvajanja ekoloških standarda koji bi bili osnova za suštinsku zaštitu njihovog biodiverziteta. Građani i građanke Bijelog Polja i Kolašina zapošljavanje i veliku migraciju posebno mladih ljudi, ali i obrazovanje i omladinske politike, vide kao svoj najveći problem a evropske integracije kao mogućnost da Crna Gora postane dio velike evropske porodice povećavajući šanse za sve. U Herceg Novom na evropske integracije gledaju nešto kritičnije, ali prepoznaju potrebu uspostavljanja vladavine prava u čemu evropske institucije igraju značajnu ulogu. Ulcinjska uprava (kao nova struktura na vlasti u tom trenutku), imala je ozbiljne kadrovske probleme u smislu kapaciteta za apliciranje za evropske fondove, a nakon nešto više od pola godine, kada smo ponovo posjetili Ulcinj uz organizaciju tribine na kojoj se govorilo upravo o IPA projektima, napredak na ovom planu bio je značajan. Lokalna administracija osnovala je Kancelariju za međunarodnu saradnju i stvari su bile neuporedivo bolje. Građane i građanke Budve je najviše interesovao razvoj obrazovnih politika i mogućnost usklađivanja crnogorskog obrazovnog sistema sa obrazovnim sistemom EU. U Budvi je prepoznat značaj kvaliteta obrazovanja kao presudnog za suštinski prosperitet svakog društva, pa i crnogorskog. U Nikšiću i Podgorici se evropski fondovi vide kao mogućnost za rješavanje postojećih izazova, dok građane i građanke Cetinja brine neadekvatna zaštita prava potrošača a kao jedan od impulsa za pozitivne promjene identifikuju upravo primjenu evropskih standarda, između ostalog, i u ovoj oblasti. Kod upoznavanja građana i građanki Crne Gore devet lokalnih samouprava sa najrazličitijim pitanjima koja su kod njih izazivala nedoumice imali smo značajnu podršku domaćih stručnjaka koji su učestvovali u projektu. U pitanjima razjašnjenja specifičnosti obrazovnog sistema EU dragocjena nam je bila pomoć Nj.E. Petra Turčinovića, ambasadora Republike Hrvatske u Crnoj Gori. Crna Gora je malo društvo brojnih različitosti koje je naučilo da živi sa tim različitostima, a uči se još uvijek i njihovom punom uvažavanju. Kao takvo, ono je spremno i da se otvori za nova iskustva koja treba da ga kvalitativno mijenjaju na bolje u pravcu prihvatanja evropskih standarda. Nadamo se da je ova publikacija prilog razumijevanju složenosti društva i modaliteta koji će učiniti da evropski duh prostruji njime u svojoj punoći.

More...
Handbook for the school of European integration
0.00 €

Handbook for the school of European integration

Priručnik za školu evropskih integracija

Author(s): / Language(s): Montenegrine

Keywords: EU; EU integration; handbook; Montenegro; history of EU; 20th century; Western Balkans; civil society; ECHR;

Ova publikacija je dio projekta “Škola evropskih integracija”, koji realizuju Centar za građansko obrazovanje, Centar za razvoj nevladinih organizacija i Evropski pokret u Crnoj Gori, uz podršku Foundation Open Society Institute, Predstavništvo Crna Gora. Škola evropskih integracija je dugoročni program alternativnog obrazovanja odraslih, koji je započet u januaru 2004. Program se sastoji od četvoromjesečnih kurseva na kojima se, kroz kombinaciju tradicionalnih i interaktivnih metoda učenja, obrađuju teme vezane za istorijat evropskih integracija, institucije i organizacije EU, principe i vrijednosti na kojima počiva EU, kao i iskustva pojedinih zemalja u procesu integracija. U sklopu prve i druge generacije, Školu je uspješno završilo 65 polaznika (iz javnog sektora, medija, NVO-a, političkih partija i akademskih institucija), koji su pokazali visok nivo motivacije i želje da stečena znanja primjenjuju u svom svakodnevnom radu. Učesnici programa su slušali predavanja domaćih i inostranih stručnjaka, diplomata i državnih zvaničnika, čije autorske tekstove, odnosno obrađena predavanja, objavljujemo u ovoj knjizi. Uzimajući u obzir veliko interesovanje za evropske integracije, kao i nedovoljan broj publikacija u kojima bi se na jasan i pregledan način obradili najvažniji aspekti ove složene i obimne teme, smatrali smo da će ova knjiga biti korisna ne samo polaznicima Škole, već i široj publici zainteresovanoj za pomenutu oblast. Ovu priliku koristimo i da iskažemo veliku zahvalnost predavačima naše Škole na trudu, vremenu i pozitivnoj energiji koju su ulagali prenoseći svoja znanja i iskustva slušaocima i budućim čitaocima. Takođe, zahvaljujemo se i polaznicima Škole na interesovanju i optimizmu koje su pokazali učestvujući u radu Škole i nadamo se da će stečena znanja upotrijebiti na dobrobit razvoja otvorenog demokratskog društva u Crnoj Gori.

More...
FINANCIAL ALCHEMY OF THE UNIVERSITY OF MONTENEGRO - INSIGHT INTO THE FINANCING OF UCG FROM 2015 TO 2019 -
0.00 €

FINANCIAL ALCHEMY OF THE UNIVERSITY OF MONTENEGRO - INSIGHT INTO THE FINANCING OF UCG FROM 2015 TO 2019 -

FINANSIJSKA ALHEMIJA UNIVERZITETA CRNE GORE - UVID U FINANSIRANJE UCG OD 2015. DO 2019.GODINE -

Author(s): Snežana Kaluđerović,Mira Popović,Milena Brajović / Language(s): Montenegrine

Keywords: Higher education; Transparency in educational sector; Financing higher education; University of Montenegro; Financial report; public procurement;

Obrazovanje je institut ljudskog prava i kategorija javne odgovornosti. Visoko obrazovanje na državnom univerzitetu je i investicija države koja mora obezbijediti stabilno i odgovorno finansiranje za osposobljavanje kvalitetnog, konkurentnog i kompetentnog kadra. Univerzitet Crne Gore (UCG) ima 19 fakultetskih jedinica, tri instituta i preko 16,000 studenata. To je najstarija visokoškolska ustanova u Crnoj Gori i finansira se iz budžeta kojem doprinose svi građani i građanke Crne Gore, što nosi naglašenu odgovornost za transparentno i odgovorno finansiranje.

More...
How much for the exam? Knowledge is (not) a gift!
0.00 €

How much for the exam? Knowledge is (not) a gift!

Pošto ispit? Znanje (nije) na poklon!

Author(s): / Language(s): Montenegrine

Keywords: Corruption in Higher education system; fight against the corruption;

Centar za građansko obrazovanje (CGO) i Centar za monitoring (CEMI), u okviru dugogodišnjeg projekta “Korupcija u obrazovanju”, koji podržava Ambasada Savezne Republike Njemačke u Podgorice odlučili su izdati još jednu veoma zanimljivu publikaciju pod naslovom POŠTO ISPIT? Več u naslovu je data i kontura problema koji se nastoji opisati i analizirati, a to je problem korupcije u sistemu obrazovanja u Crnoj Gori, i naročito korupcije u području visokog obrazovanja. Autori i autorke publikacije su mladi ljudi, studentkinje i studenti, osjetljivi na nepravdu koju proizvodi koruptivni sistem i stoga željni da utvrde može li se i kako umanjiti koriščenje koruptivnih mehanizama dolaska do određene dobiti.

More...
Marcuse in Podgorica - series of lectures
0.00 €

Marcuse in Podgorica - series of lectures

Markuze u Podgorici - ciklus predavanja

Author(s): Filip Kovačević / Language(s): Montenegrine

Keywords: Herbert Marcuse; neomarxist philosopher; social critic; criticising hedonism; Eros and civilization; Rational Eros;

U svom djelu Čovjek i društvo, koje je prvi put objavljeno 1963. godine, Džon Plamenac je, opisujuci marksisticku društvenu teoriju, zapisao: „Marksizam je jedna od najbogatijih i najsugestivnijih društvenih teorija i vrijedna je pažljivog ispitivanja. Ona je uzbudljiva na dva načina: ona duboko pokrece radikala, koji je nezadovoljan postojećim svijetom i koji traga za filozofijom koja ce ga voditi u njegovom nastojanju da ga promijeni, i podstiče radoznalost i maštu istraživaca ciji predmet nije da promijeni društvo, ili da spriječi njegovu promjenu, nego da uveća naše znanje o njemu“. Ova Plamenceva zapažanja o vrijednosti i uticajima marksisticke društvene teorije u punoj mjeri važe za Filipa Kovačevića, ciji su tekstovi, pripremani za ciklus predavanja posvećen teoriji Herberta Markuzea, objavljeni u ovoj publikaciji Centra za građansko obrazovanje (CGO). Idejna linija koja vezuje dvojicu autora, Filipa Kovačevića i Herberta Markuzea, je tradicija neomarksizma. Ona je zaronjena u idejne svijetove Zigmunda Frojda, sisteme Kanta i Hegela, Rajha i drugih. Ali je cilj jasan, odnosi se na razmatranje mogućnosti promjene i prevazilaženja statusa quo u društvima savremenog kapitalizma.

More...
Europe in my city - What are we negotiating about and what are the negotiations with the EU bringing us?
0.00 €

Europe in my city - What are we negotiating about and what are the negotiations with the EU bringing us?

Evropa u mom gradu - O čemu pregovoramo i što nam pregovori sa EU donose?

Author(s): / Language(s): Montenegrine

Keywords: Montenegro; EU; EU integration; public policies; adjustment; legislation; transparency; governance; economic development; economic policy; energy policy; health and labour; education; environmental policy; foreign relations; media;

Crna Gora će proći do sada najzahtjevniji i najsloženiji put pregovora sa Evropskom unijom (EU). Činjenica da će pregovori početi poglavljima 23 – Pravosuđe i temeljna prava i 24 – Pravda, sloboda i bezbijednost, kao i da će ova poglavlja ostati otvorena do samog kraja, ukazuje na veličinu izazova sa kojim će biti suočena Crna Gora tokom pregovaračkog procesa. U publikaciji pred vama je kratak osvrt na ono čime će se veliki broj ljudi uključenih u pregovore po raznim osnovama, a posebno crnogorske nadležne institucije, baviti kroz usklađivanje crnogorskog pravnog okvira sa komunitarnom tekovinom EU, ali i kroz riješavanje raznih nivoa problema tokom cijelog procesa pregovora i nakon njih. Naša je namjera da približimo široj javnosti sadržaj pregovaračkih poglavlja projektujući ih na crnogorski model pregovora. Naime, jedna dimenzija ovog složenog procesa je to što će hiljade ljudi konkretno, dugo i naporno raditi na ispunjavanju preporuka EU i usklađivanju pravnog okvira sa standardima EU, odnosno izgradnji institucionalnih i demokratskih kapaciteta crnogorskog društva. Ali, druga, podjednako važna dimenzija jeste što će se paralelno svi građani i građanke Crne Gore, polako ali sigurno, kretati ka razumijevanju i prihvatanju konteksta koji će oblikovati pregovori po ovim poglavljima, a što će pratiti učinkovite reforme. Poglavlja su kreirana po društvenim oblastima i cio proces je vrlo precizno razrađen da prvo skenira stanje društva koje treba da postane punopravni član EU, kroz eksplanatorne i bilateralne sastanke, nakon kojih se kroz napredak i realizaciju akcionih planova dolazi do mjerila za otvaranje pojedinih poglavlja koje prati dalji napredak i efikasnost i efektivnost realizacije utvrđenih zadataka do dostizanja mjerila za zatvaranje pojedinih poglavlja. Ova procedura pregovora može asocirati i na pravila neke društvene igre. Ko prođe sve baze na koje naiđe pobijedio je. Lijepo bi bilo da su pregovori igra, ali oni su najzahtjevniji i najizazovniji proces sa kojim se crnogorske institucije sistema, pa i crnogorsko društvo, u cjelini suočavaju. Dešava nam se da stavljamo svoje kapacitete na provjeru na način koji nam do sada nije bio svojstven. Provjeravamo mogućnosti pune izgradnje institucionalnih kapaciteta, istražujemo sopstvene demokratske potencijale, suočavamo se sa razbijanjem tabua i predrasuda, otvaramo se za drugosti, postajemo spremni da preuzmemo odgovornost. Možda se nekom čini da smo ovo nekada ili makar nešto od ovoga već radili. Pokušaja jeste bilo, ali sistemskog pristupa izgradnji funkcionalne demokratije i nečega što kratko možemo definisati kao evropeizaciju društva zasigurno nije bilo. Danas i Unija ima brojne probleme, a posebno su izraženi problemi ekonomske prirode. Sumnjičavi bi mogli postaviti pitanje da li je uopšte opravdano kretati se ka evropskim integracijama, da li su iste možda prevaziđene? Kvalitet evropskih integracija je upravo u tome što je Unija uspjela da izgradi mehanizme demokratskog rješavanja svih pitanja. A taj kvalitet je vrlo potreban na ovim prostorima. EU nije samo uspješna ekonomska priča, ona je prije svega uspješna demokratska priča. Sve i da, hipotetički gledano, Crna Gora odustane od evropskih integracija, ona ne bi imala budućnost funkcionalne i prosperitetne demokratije bez pretresanja i izgradnje društveno-političke i ekonomske osnove na vrijednosnoj osnovi izgrađenoj u Uniji.

More...
Progress Report of Montenegro for 2006 - Montenegro: European Partnership for 2006
0.00 €

Progress Report of Montenegro for 2006 - Montenegro: European Partnership for 2006

Izvještaj o napretku Crne Gore za 2006. - Crna Gora: Evropsko partnerstvo za 2006.

Author(s): / Language(s): Montenegrine

Keywords: EU; EU integrations; Montenegro; progress report; political criteria; economic criteria; public policies; sector policies; judiciary; 2006;

Od marta 2002. godine, Komisija je redovno obavještavala Savjet i Parlament o napretku zemalja zapadnog Balkana. Ovo je prvi Izvještaj o napretku za Crnu Goru od kako je postala nezavisna država nakon referenduma održanog 21. maja 2006. godine. Ovaj izvještaj: - Ukratko objašnjava odnose između Crne Gore i EU. - Analizira političku situaciju u Crnoj Gori u oblasti demokratije, vladavine prava, ljudskih prava, zaštite nacionalnih manjina i pitanja regionalnog karaktera. - Analizira ekonomsku situaciju u Crnoj Gori - Razmatra mogućnost Crne Gore da primijeni evropske standarde, tj. da postepeno uskladi svoje zakonodavstvo i politike u skladu sa acquis-em, SSP-om i prioritetima iz EP-a. Posmatrano iz vremenske perspektive, ovaj Izvještaj obuhvata period od 1. oktobra 2005. godine do 30. septembra 2006. godine. Napredak je ocjenjivan na osnovu donijetih odluka, usvojenih zakona i primijenjenih mjera. Po pravilu, zakoni ili mjere koji su u fazi pripreme ili se za njih očekuje saglasnost Skupštine RCG, nijesu uzeti u obzir. Ovakav pristup omogućava podjednak tretman svih izvještaja i garantuje objektivnu ocjenu stanja. Ovaj Izvještaj je zasnovan na informacijama koje su prikupljene i analizirane od strane Komisije. Za prikupljanje informacija, korišteni su i ostali izvori (kao što su doprinos od strane Vlade Republike Crne Gore, država članica, Evropskog parlamenta1 ), a korištene su i informacije koje su dobijene od strane međunarodnih i nevladinih organizacija. Komisija donosi zaključke o Crnoj Gori u posebnom dokumentu o proširenju2 , koji se zasniva na tehničkoj analizi iz ovog Izvještaja.

More...
Teaching controversial history for responsible education - 15 workshops
0.00 €

Teaching controversial history for responsible education - 15 workshops

Nastava kontroverzne istorije za odgovorno obrazovanje - 15 radionica

Author(s): / Language(s): Montenegrine

Keywords: history; controversy; education; teaching; workshops; heritage; destruction; nationalism; sport; media; football; economy; Dubrovnik; culture; Srebrenica; Sarajevo;

Više od dvije decenije nakon završetka konflikta na prostoru bivše Jugoslavije, u crnogorskom društvu, ali i obrazovnom sistemu, i dalje postoji određeni otklon ka redovnom i detaljnom predavanju ovih tema. Iako su lekcije koje govore o periodu 1991-2001. zastupljene u našem obrazovnom sistemu, već duže od deceniju, istraživanja sprovedena kod svršenih srednjoškolaca/ki, ali i nastavnika/ca, ukazuju da se o ovim temama ili ne predaje ili da se predaju samo osnovne informacije.

More...
What do Montenegrin textbooks hide and reveal about the modern history of Montenegro?
0.00 €

What do Montenegrin textbooks hide and reveal about the modern history of Montenegro?

Što skrivaju i otkrivaju crnogorski udžbenici o savremenoj istoriji Crne Gore?

Author(s): Isidora Radonjić,Tamara Milaš,Miloš Vukanović / Language(s): Montenegrine

Keywords: Montenegro; school education; higher education; textbooks; modern history;

Centar za građansko obrozovanje (CGO), u okviru svog potprograma Tranziciona pravda, ima za cilj da doprinese djelotvornom procesu suočavanja sa prošlošću kroz niz različitih, ali međusobno povezanih, aktivnosti. U tom kontekstu, tim CGO-a je u okviru studije „Što skrivaju i otkrivaju crnogorski udžbenici o savremenoj crnogorskoj istoriji?” analizirao sadržaj materijala koji je danas dostupan u formalnom obrazovanju, i to na nivou osnovnog, srednjeg i visokog obrazovanja, pri čemu je visoko obrazovanje uzeto kroz uzorak tri fakultetske jedinice Univerziteta Crne Gore. Dodatno, sprovedeno je i istraživanje koje je imalo za cilj da procijeni neke od učinaka takvog obrazovnog pristupa na (ne)znanje studenata/kinja. Konačno, data je ocjena postojećeg modela predavanja istorije, ali i preporuke kako da se osavremeni i upodobi potrebama društva koje teži da se razvije u demokratsko. Fokus ove studije bio je, između ostalog, i na načinu na koji se u obrazovnom sistemu Crne Gore predstavljaju uzroci, tok i ishodi skorijih ratnih dešavanja koji su obilježili istoriju regiona, a samim tim i Crne Gore. Na žalost, tu su crnogorski udžbenici praktično „očišćeni” od svih moguće „opasnih” sadržaja, čime se ograničava i potencijal društva da razumije i cijeni taj period na bazi činjenica, a samim tim se još više opterećuje inače mukotropan proces suočavanja sa prošlošću. Nastava istorije bi trebalo da razvija kritičko mišljenje i duh tolerancije, da prevenira ili urušava izgrađene predrasude i promoviše otvorenost prema različitostima. No, sudeći po onom što crnogorski učenici/e i student/kinje mogu naučiti kroz formalni obrazovni sistem, daleko smo od toga. Naime, učenici/e u Crnoj Gori ne mogu u školi naučiti ni kako ni u kojem obimu je Crna Gora učestvovala u ratnim dešavanjima, niti koji su ratni zločini počinjeni tokom 90ih u regionu i u Crnoj Gori, kao ni koliko je bilo žrtava u ime Crne Gore, iz Crne Gore i u Crnoj Gori. Crnogorske obrazovne institucije još uvijek ne pokazuju dovoljno volje da se odupru politizaciji udžbenika, bilo u onom što skrivaju ili otkrivaju ti udžbenici, a time se dovodi u pitanje vaspitna i obrazovna uloga istorije kao predmeta, makar kad je riječ o savremenoj istoriji Crne Gore. Dodatno je zabrinjavajuće da je ovaj pristup prisutan na svim nivoima obrazovanja – od osnovnog do visokog, a što rezultira već i produkcijom nastavnog kadra koji ovaj dio istorije nema u svom ličnom sjećanju niti je imao prilike da ga naučno adekvatno izuči, a ulazi u učionicu da to gradivo predaje. “Sećanje“ nastaje pod uticajem mnogih faktora, od kojih je jedan od najuticajnijih nastava istorije u školama i, posebno, udžbenici istorije. Oni promovišu određeni sistem verovanja, legitimišu i utvrđuju politički i društveni poredak. Zato se može reći da je znanje koje se stiče u školi rezultat složenih odnosa moći i borbe grupa određenih klasom, rasom, rodom i verskom pripadnošću. Upravo zbog toga udžbenici imaju veliku moć i važna su poluga vlasti u svim delovima sveta. Stoga je potrebno što prije pristupiti promjeni postojećih udžbenika i njihovom osavremenjivanju, i to od strane onih koji imaju integritet da ne prave kompromis sa vlastima o načinu na koji će predstaviti savremenu crnogorsku istoriju, odnosno dio istorije kojoj su pečat dali i oni koji i dalje imaju značajnu političku moć u Crnoj Gori.

More...
Result 41-60 of 231
  • Prev
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • ...
  • 10
  • 11
  • 12
  • Next

About

CEEOL is a leading provider of academic eJournals, eBooks and Grey Literature documents in Humanities and Social Sciences from and about Central, East and Southeast Europe. In the rapidly changing digital sphere CEEOL is a reliable source of adjusting expertise trusted by scholars, researchers, publishers, and librarians. CEEOL offers various services to subscribing institutions and their patrons to make access to its content as easy as possible. CEEOL supports publishers to reach new audiences and disseminate the scientific achievements to a broad readership worldwide. Un-affiliated scholars have the possibility to access the repository by creating their personal user account.

Contact Us

Central and Eastern European Online Library GmbH
Basaltstrasse 9
60487 Frankfurt am Main
Germany
Amtsgericht Frankfurt am Main HRB 102056
VAT number: DE300273105
Phone: +49 (0)69-20026820
Email: info@ceeol.com

Connect with CEEOL

  • Join our Facebook page
  • Follow us on Twitter
CEEOL Logo Footer
2025 © CEEOL. ALL Rights Reserved. Privacy Policy | Terms & Conditions of use | Accessibility
ver2.0.428
Toggle Accessibility Mode

Login CEEOL

{{forgottenPasswordMessage.Message}}

Enter your Username (Email) below.

Institutional Login