Kariérová adaptabilita: Její podoby, proměny, souvislosti a role v životě mladých dospělých procházejících středním odborným vzděláváním
Career adaptability: Its forms, changes, contexts, and roles in the lives of young adults undergoing upper-secondary vocational education
Contributor(s): Lucia Kvasková (Editor), Petr Hlaďo (Editor)
Subject(s): Gender Studies, Vocational Education, Individual Psychology, Comparative Psychology, Personality Psychology, Psychology of Self, Demography and human biology, Socio-Economic Research, Sociology of Education
Published by: Masarykova univerzita nakladatelství
Keywords: Career adaptability; Career construction theory; gender and career adaptability; education and career adaptability; social support; self-esteem; professional identity; life satisfaction;
Summary/Abstract: Living in today’s rushed time full of various changes increases the demands on the individual’s ability to adapt to these changes. Career adaptability plays an important role in coping with changing demands in the field of work. What is career adaptability? Why is it important, and what does it affect? The answers to these questions and many others are provided in the monograph, entitled “Career adaptability: Its Forms, Changes, Contexts, and Roles in the Lives of Young Adults Undergoing Upper-Secondary Vocational Education,” which is the first publication written on this topic in the Czech language. In the book, a team of authors presents the construct of career adaptability and the results of unique research carried out in the Czech Republic. In the first part, the reader may find an analytical overview of various concepts of career adaptability and related concepts. The central part of the publication is devoted to the results of quantitatively conducted longitudinal research, which aimed to identify career adaptability and its relationships to several demographic, school, relational, and personality variables in the case of students and later graduates of upper-secondary vocational education—those who are in the crucial stages of their career construction. Many empirical findings concentrated in this book are beneficial not only for the career counseling theories and research on career adaptability but also for vocational education or career counseling practitioners.
- E-ISBN-13: 978-80-210-9692-9
- Page Count: 215
- Publication Year: 2020
- Language: Czech
Kariérová adaptabilita v kontextu teorie konstruování kariéry
Kariérová adaptabilita v kontextu teorie konstruování kariéry
(Career adaptability in the context of career construction theory)
- Author(s):Petr Hlaďo, Lenka Hloušková, Bohumíra Lazarová
- Language:Czech
- Subject(s):Vocational Education, Personality Psychology, Psychology of Self, Behaviorism, Socio-Economic Research
- Page Range:15-28
- No. of Pages:14
- Keywords:Career adaptability; career construction theory;
- Summary/Abstract:Rychlost ekonomických, technologických i společenských změn, které každému z nás vstupují do života, reflektují i soudobé teorie kariéry a teorie kariérového rozvoje. Kariéra člověka je v současnosti stále více fragmentární, nestabilní a stává se čím dál méně předvídatelnou. V důsledku toho některé ze soudobých konceptů kariéry, jako např. koncept proteovské kariéry nebo kariéry bez hranic, zdůrazňují zodpovědnost každého jedince za aktivní řízení své kariéry a naznačují, že pro dosažení kariérového úspěchu je nezbytná schopnost adaptace (např. Sullivan & Baruch, 2009). Také soudobé teorie kariérového rozvoje, jako např. Savickasova teorie konstruování kariéry, věnují při vysvětlování kariérového rozvoje pozornost procesům řízení kariéry (career management). Konkrétně Savickasovu teorii konstruování kariéry přiblížíme na začátku této kapitoly, protože představuje základní teoretické východisko pro vymezování a zkoumání kariérové adaptability. Poté nahlédneme kariérovou adaptabilitu jako předmět výzkumu a na konci kapitoly shrneme vybrané poznatky o kariérové adaptabilitě z mezinárodních šetření.
- Price: 4.50 €
Metodologie výzkumu kariérové adaptability
Metodologie výzkumu kariérové adaptability
(Career adaptability research methodology)
- Author(s):Petr Hlaďo, Lucia Kvasková, Stanislav Ježek, Lenka Hloušková, Bohumíra Lazarová, Libor Juhaňák
- Language:Czech
- Subject(s):Vocational Education, Methodology and research technology, Socio-Economic Research
- Page Range:31-46
- No. of Pages:16
- Keywords:career adaptability; vocational education; career construction theory;
- Summary/Abstract:Kariérová adaptabilita je dlouhodobě předmětem výzkumu v zahraničí, ale v českém prostředí dosud zkoumána nebyla. Zvažovali jsme tedy, kde a jak v tématu začít. Rozhodli jsme se postupovat tzv. „od začátku“, a proto jsme se zaměřili na mladé dospělé, kteří začínají řídit svou kariéru nebo se řízení své kariéry začínají učit. S ohledem na český vzdělávací systém bylo zřejmé, že naši skupinu mladých dospělých najdeme mezi budoucími absolventy středního vzdělávání a z hlediska struktury vzdělávacího systému nás naše cíle zavedly do segmentu odborného vzdělávání. V České republice je totiž systém odborného vzdělávání na úrovni vyššího sekundárního vzdělávání celkem pestrý, a navíc jím dlouhodobě prochází přibližně 70 % populace (Průcha, 2019). Z pohledu vývojové psychologie naše zamýšlená skupina respondentů – budoucí absolventi středního odborného vzdělávání – reprezentuje svébytné vývojové období, které je vymezováno jako mladá dospělost či jako tzv. vynořující se dospělost (Lacinová et al., 2016). V této oblasti jsme mohli navázat na dosavadní stav poznání českého základního psychologického výzkumu o vynořující se dospělosti.
- Price: 4.50 €
Kariérová adaptabilita a její vztah k vybraným charakteristikám respondentů
Kariérová adaptabilita a její vztah k vybraným charakteristikám respondentů
(Career adaptability and its relationship to selected characteristics of respondents)
- Author(s):Lenka Hloušková, Petr Hlaďo, Bohumíra Lazarová, Libor Juhaňák
- Language:Czech
- Subject(s):Gender Studies, Vocational Education, Comparative Psychology, Psychology of Self, Socio-Economic Research
- Page Range:49-69
- No. of Pages:21
- Keywords:Career adaptability; secondary vocational education; Career Adapt-Abilities Scale; gender self-confidence scale;
- Summary/Abstract:Prvním krokem při poznávání kariérové adaptability je popis jejích základních charakteristik, k čemuž slouží tato kapitola. Nejdříve představíme naše hlavní zjištění z dotazníku Career Adapt-Abilities Scale (CAAS-Czech), na který (Příloha) odpovídali mladí dospělí ve třech vlnách sběru dat, a to před ukončením středního odborného vzdělávání, 10 měsíců poté a 20 měsíců od prvního sběru dat (dále jen zkráceně po ukončení školy). Při vyhodnocení dotazníku se zaměřujeme na to, jak respondenti u sebe hodnotili jednotlivé schopnosti, čtyři dimenze kariérové adaptability a kariérovou adaptabilitu jako celek. Poté budeme sledovat vztah kariérové adaptability k vybraným proměnným. Ze sociodemografických proměnných jsme vybrali pohlaví a ze školních proměnných způsob ukončení vyššího sekundárního vzdělávání. V další části této kapitoly budeme věnovat pozornost jednomu prediktoru kariérové adaptability – využití služeb kariérového poradenství, a na konci kapitoly představíme pět modelů, v nichž se v různých variantách kombinují další signifikantní prediktory kariérové adaptability.
- Price: 4.50 €
Kariérová adaptabilita perspektivou času
Kariérová adaptabilita perspektivou času
(Career adaptability through the perspective of time)
- Author(s):Petr Hlaďo, Stanislav Ježek, Bohumíra Lazarová, Lenka Hloušková
- Language:Czech
- Subject(s):Vocational Education, Psychology of Self, Demography and human biology, Socio-Economic Research
- Page Range:73-82
- No. of Pages:10
- Keywords:career adaptability; time perspective; vocational education students; career interest;
- Summary/Abstract:Přestože kariérová adaptabilita byla a je hojně zkoumaným konstruktem, pouze nepatrná část výzkumů byla zaměřena na identifikaci změn kariérové adaptability v průběhu času (např. Hirschi, 2009; Negru-Subtirica et al., 2015; Zacher, 2014b, 2015). V tomto ohledu tedy chceme dosavadní poznatky rozšířit a zajímá nás, zdali u žáků odborného vzdělávání dochází po odchodu ze střední školy ke změnám v úrovni celkové kariérové adaptability, dimenzích kariérového zájmu, kontroly, zvídavosti a sebedůvěry, a zdali se dimenze kariérové adaptability proměňují společně nebo jsou mezi nimi rozdíly. Kromě toho chceme zjistit, jestli se případné proměny kariérové adaptability liší u respondentů s různými sociodemografickými, školními a profesními charakteristikami (srov. Johnston et al., 2016). Všechna tato zjištění sumarizujeme v této kapitole.
- Price: 4.50 €
Vliv sociální opory na kariérovou adaptabilitu
Vliv sociální opory na kariérovou adaptabilitu
(The influence of social support on career adaptability)
- Author(s):Petr Hlaďo, Lucia Kvasková, Stanislav Ježek, Petr Macek
- Language:Czech
- Subject(s):Vocational Education, Family and social welfare, Socio-Economic Research
- Page Range:85-97
- No. of Pages:13
- Keywords:social support; career adaptability; career development of individual; social environment;
- Summary/Abstract:Řada teoretických přístupů, jež se snažily objasnit kariérový rozvoj jedince, vnímala člověka jako autonomní bytost, která své zájmy, hodnoty a cíle projevuje a rozhodnutí činí v tzv. vztahovém vakuu. Významné teorie kariérového rozvoje 20. století byly z velké části individualistické a stavěly na předpokladu, že si jedinci vytvářejí své profesní plány izolovaně od svého prostředí a nezávisle na něm činí i svá rozhodnutí. Výjimečně některé teorie připouštěly nepatrný vliv sociálního okolí (srov. Holland, 1997; Super, 1990). Proti těmto přístupům se postupně vymezila jiná teoretická hnutí, která prosazovala myšlenku, že v procesu kariérového rozvoje jsou každá zkušenost a rozhodnutí ve své podstatě vztahovými (Flum, 2001; Gergen, 2009; Richardson, 2012). Tyto myšlenky nejsou v psychologii nové.
- Price: 4.50 €
Sebehodnocení jako prostředník mezi sociální oporou a kariérovou adaptabilitou
Sebehodnocení jako prostředník mezi sociální oporou a kariérovou adaptabilitou
(Self-esteem as a mediator between social support and career adaptability)
- Author(s):Lucia Kvasková, Petr Hlaďo, Petra Daňsová, Petr Macek
- Language:Czech
- Subject(s):Vocational Education, Psychology of Self, Socio-Economic Research
- Page Range:101-107
- No. of Pages:7
- Keywords:career adaptability; self-esteem; social support; self-evaluation;
- Summary/Abstract:Sebehodnocení (self-esteem) jako psychologický konstrukt je předmětem zájmu velkého množství výzkumů. Na obecné úrovni sebehodnocení představuje celkový vztah k sobě či vědomí vlastní hodnoty (Coopersmith, 1967; Rosenberg, 1979). Sebehodnocení tedy vyjadřuje celkový pocit ze sebe sama (Macek, 2008) a ve zjednodušené podobě jej lze považovat za převážně emoční aspekt vztahu k sobě. Zatímco lidé s vyšším sebehodnocením věří ve své schopnosti a druhými se cítí být akceptováni a respektováni, ti s nižším sebehodnocením se vnímají jako nedostateční, mají tendenci se podceňovat nebo mohou mít strach se projevit (Coopersmith, 1967; Harter, 1999; Rosenberg, 1979).
- Price: 4.50 €
Profesní identita jako ukazatel kariérové adaptace
Profesní identita jako ukazatel kariérové adaptace
(Professional identity as an indicator of career adaptation)
- Author(s):Lucia Kvasková, Petr Hlaďo, Petr Palíšek, VÁCLAV ŠAŠINKA, Stanislav Ježek, Petr Macek
- Language:Czech
- Subject(s):Vocational Education, Individual Psychology, Psychology of Self, Socio-Economic Research, Sociology of Education
- Page Range:111-115
- No. of Pages:5
- Keywords:Professional identity; career adaptation; life-satisfaction; career decision making;
- Summary/Abstract:Podle Savickase (Savickas, 2013; Savickas & Porfeli, 2012) je jedním z výsledků adaptace v profesní oblasti jasná představa o individuálních preferencích a jejich shoda s požadavky pracovního prostředí. Taková jasná a stabilní představa o svých kariérových preferencích, zájmech, schopnostech a cílech je definována jako profesní identita (Holland et al., 1980, 1993). Obzvláště v době nestálého trhu práce a měnících se nároků na profesní kvalifikaci může profesní identita posloužit jako užitečný vnitřní kompas při kariérovém rozhodování. Výzkumy ukázaly, že právě profesní identita je spojena s nalezením uspokojivého zaměstnání (Hirschi, 2012) i s duševní pohodou a životní spokojeností (Hirschi, 2011; Hirschi & Herrmann, 2012; Vasile & Albu, 2011). Protože v souladu s teorií konstruování kariéry (Rudolph et al., 2017; Savickas, 2005, 2013; Savickas et al., 2009; Savickas & Porfeli, 2012) považujeme profesní identitu za ukazatel kariérové adaptace, chtěli jsme v našem výzkumu ověřit longitudinální souvislost mezi kariérovou adaptabilitou a profesní identitou.
- Price: 4.50 €
Vliv kariérové adaptability, sebehodnocení a pracovních hodnot na životní spokojenost
Vliv kariérové adaptability, sebehodnocení a pracovních hodnot na životní spokojenost
(The influence of career adaptability, self-evaluation and work values on life satisfaction)
- Author(s):Petr Hlaďo, Libor Juhaňák, Lenka Hloušková, Bohumíra Lazarová
- Language:Czech
- Subject(s):Vocational Education, Individual Psychology, Psychology of Self, Socio-Economic Research
- Page Range:119-132
- No. of Pages:14
- Keywords:career adaptability; self-evaluation; work values; life satisfaction; secondary vocational education;
- Summary/Abstract:V této kapitole se zaměřujeme na životní spokojenost mladých dospělých v době po absolvování středního odborného vzdělávání, neboť je považována za významný indikátor příznivého psychologického a sociálního vývoje člověka (Gilman & Huebner, 2006; Kong & You, 2013). Životní spokojenost je kognitivní složkou subjektivní pohody a vypovídá o tom, jak jedinec hodnotí svůj vlastní život s ohledem na individuálně stanovená hodnoticí kritéria (Diener & Diener, 1995; Pavot & Diener, 2008). Předchozí výzkumy přinesly jasné důkazy o tom, že pozitivní hodnocení vlastního života se může příznivě promítnout do celé řady oblastí. Lidé, kteří jsou se svým životem spokojenější, vykazují lepší fyzické a duševní zdraví, mají méně emočních problémů, mají lepší mezilidské vztahy a od svého sociálního okolí získávají více podpory, zatímco nízká životní spokojenost je spojována s patologickým a rizikovým chováním (Gilman & Huebner, 2006; Shaw & Gupta, 2001; Suldo & Huebner, 2006; Sun & Shek, 2013). Životní spokojenost tedy může pomáhat vytvářet bariéru negativnímu chování v podobě diskriminace, obtěžování, šikany, násilí, zneužívání návykových látek, rizikového sexuálního chování nebo problémového užívání internetu (Proctor et al., 2009).
- Price: 4.50 €
Absolventi středního odborného vzdělávání na trhu práce – liší se zaměstnaní a nezaměstnaní?
Absolventi středního odborného vzdělávání na trhu práce – liší se zaměstnaní a nezaměstnaní?
(Graduates of secondary vocational education on the labor market - are employed and unemployed different?)
- Author(s):Petr Hlaďo, Lenka Hloušková, Bohumíra Lazarová, Karel Rečka, Jaroslav Gottfried
- Language:Czech
- Subject(s):Vocational Education, Psychology of Self, Socio-Economic Research
- Page Range:135-149
- No. of Pages:15
- Keywords:secondary vocational education; labor education;
- Summary/Abstract:Segment středního odborného vzdělávání je typický tím, že absolventi získávají po jeho úspěšném ukončení odbornou kvalifikaci pro výkon profese a část z nich vstupuje přímo na trh práce. Dříve či později vstupují na trh práce i ti, kterým se z nejrůznějších důvodů nepodařilo na konci studia složit závěrečné zkoušky nebo maturitu, a promítají se do statistik předčasně odcházejících ze vzdělávání. Ti všichni tvoří téměř polovinu našeho výzkumného vzorku a ocitají se v centru naší pozornosti v této kapitole.
- Price: 4.50 €