UN APERÇU DES STRATEGIES DE L'APPRENTISSAGE
A BRIEF REVIEW OF LEARNING STRATEGIES

Summary/Abstract: Cet aperçu du livre de Paul Cyr représente une approche de la didactique du françaislangue seconde centrée sur l’apprenant. L’auteur retrace le chemin des apportslinguistiques et pédagogiques, en particulier l'approche communicative active centrée surl'apprenant, dont la dominante serait la prise de conscience du fait qu'une langue est unsystème dont il faut découvrir les mécanismes et un instrument de communication à lafois. Sont discutées les définitions et classifications des stratégies d'apprentissage de troisauteurs: Oxford, Rubine, O'Malley et Chamot. Le choix des stratégies peut dépendre dela personnalité de l'apprenant, des particularités biographiques, de la langue maternelle,des facteurs d'ordre situationnel, affectif ou personnel. Une sorte d'« enseignabilité » desstratégies d'apprentissage en langue seconde serait d'apprendre à ses élèves à apprendre lalangue étrangère, autrement dit qu’il faut avoir une conception plus réaliste des effortscognitifs à déployer par un apprenant dans l'acquisition d'une langue étrangère

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