Autonomia i uczestnictwo (IPA) w badaniach osób z niepełnosprawnością ruchową
Autonomy and participation (IPA) in research on people with physical disabilities
Author(s): Marlena DudaSubject(s): Social Sciences, Education
Published by: Wydawnictwo Naukowe ChAT
Keywords: autonomy; participation; self-realisation; physical disability; ICF
Summary/Abstract: This article focuses on the phenomenon of autonomy of people with physical disabilities, which has been relatively little described in the Polish literature to date. The undertaken considerations are of a review nature and present a theoretical approach towards the issue of autonomy and participation from the perspective of International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF). They are supplemented by the presentation of the results of the selected empirical studies. The article is based on literature review and concerns the nature of autonomy and physical disability. As a result of the conducted analyses it can be inferred that autonomy and participation of people with disabilities is to the greatest extent shaped by contextual factors (personal and environmental ones). There is also a positive relationship of the analysed variables with life satisfaction and its quality, adaptation to disability as well as wisdom and a negative relationship with secondary health complications and mobility limitations. W prezentowanym artykule skoncentrowano się na zjawisku autonomii osób z niepełnosprawnością ruchową, który stosunkowo w niewielkim stopniu dotychczas opisano w literaturze krajowej. Podjęte rozważania mają charakter przeglądowy, prezentują teoretyczne podejście do problematyki autonomii i uczestnictwa z perspektywy Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia, uzupełnione przedstawieniem wyników wybranych badań empirycznych. Artykuł opiera się na przeglądzie literatury i dotyczy natury autonomii i niepełnosprawności fizycznej. W wyniku przeprowadzonych analiz można stwierdzić, że autonomię i uczestnictwo osób niepełnosprawnych w największym stopniu kształtują czynniki kontekstualne (personalne i środowiskowe) i wskazują na pozytywny związek analizowanych zmiennych z satysfakcją z życia i jej jakością, adaptacją do niepełnosprawności, mądrością i negatywnie z wtórnymi komplikacjami zdrowotnymi oraz ograniczeniami mobilności.
Journal: Studia z Teorii Wychowania
- Issue Year: XV/2024
- Issue No: 4(49)
- Page Range: 289-299
- Page Count: 11
- Language: English
