Terénní výuka na PdF MU: Podpora využití technologií a realizace výzkumných aktivit v pregraduálním vzdělávání budoucích učitelů
Outdoor Education and its Inclusion into Teaching at PdF MU: Support for the Use of Technology and the Implementation of Research Activities in the Undergraduate Education of Future Teachers
Contributor(s): Eduard Hofmann (Editor), Hana Svobodová (Editor)
Subject(s): Education, Regional Geography, Preschool education, School education, Vocational Education, Higher Education , Human Ecology, Environmental interactions, Pedagogy
Published by: Masarykova univerzita nakladatelství
Keywords: Outdoor Education; inclusion; Teachers; methodology; pedagogy; environment; Framework Educational Programme;
Summary/Abstract: The teaching material “Outdoor Education and its Inclusion into Teaching at PdF MU. Support for the Use of Technology and the Implementation of Research Activities in the Undergraduate Education of Future Teachers“ is the outcome of the project OP VVV Development of the process of undergraduate education at PdF MU: thorough preparation for good practice. One of the outcomes of the project was the preparation of innovative educational materials and courses. The courses were to reflect the educational areas within the updated Framework Educational Programme. In their content, there was to be a maximum connection of teaching with the use of cross-curricular topics. In the course of these, modern strategies for managing learning activities were to be adequately included.
- E-ISBN-13: 978-80-210-9917-3
- Print-ISBN-13: 978-80-210-9917-3
- Page Count: 153
- Publication Year: 2021
- Language: Czech
Terénní výuka a její začlenění do výuky na PdF MU
Terénní výuka a její začlenění do výuky na PdF MU
(Outdoor education and its inclusion into teaching at PdF MU)
- Author(s):Eduard Hofmann, Hana Svobodová
- Language:Czech
- Subject(s):Education, School education, Higher Education , State/Government and Education, Sociology of Education
- Page Range:9-12
- No. of Pages:4
- Keywords:Outdoor teaching; school curriculum; skills;
- Summary/Abstract:Terénní výuka není rozhodně produktem dnešní doby. Ve školních osnovách se objevuje v řadě předmětů už více než 100 let. Předkládaná metodika se však primárně nezabývá původem této výukové formy, a proto si ji pro účely předkládané publikace vymezujeme následovně (Hofmann et al., 2003, s. 7, úprava Svobodová et al., 2019)
Užitečná věda – zkoumáme přírodu kolem nás
Užitečná věda – zkoumáme přírodu kolem nás
(Useful science - we study nature around us)
- Author(s):Iva Frýzová, Tereza Češková, Miroslav Jireček, Petr Knecht
- Language:Czech
- Subject(s):Education, Regional Geography, School education, Environmental interactions, Sociology of Education, Pedagogy
- Page Range:15-74
- No. of Pages:60
- Keywords:Integrated Science; Social Studies; nature; education; outdoor education;
- Summary/Abstract:Předmět má podobu pětidenního kurzu a je koncipován jako přechodový – od oborově zaměřených předmětů Integrovaný přírodovědný základ 1–2 a Integrovaný společenskovědní základ 1–2 k oborovým didaktikám. Cílem kurzu je seznámení studentů s terénní výukou jako specifickou výukovou strategií, která nemá běžnou výuku nahradit, ale naopak učivo jednotlivých oborů doplnit a prohloubit, a to v návaznosti na daný region. Důraz je kladen na možnosti implementace terénní výuky do kurikula vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět. Během terénní výuky dochází k aplikaci teoretických znalostí i dovedností z oblasti geografie, geologie, biologie, ekologie, chemie, fyziky, historie, tělesné a výtvarné výchovy při poznávání daného místa, v tomto případě unikátního prostředí CHKO Moravský kras.
Užitečná věda – klíč k udržitelnému rozvoji
Užitečná věda – klíč k udržitelnému rozvoji
(Useful science - the key to sustainable development)
- Author(s):Eduard Hofmann, Hana Svobodová, Radek Durna, Darina Mísařová, Jaromír Kolejka, Tereza Češková, Miroslav Jireček
- Language:Czech
- Subject(s):Education, Regional Geography, School education, Human Ecology, Environmental interactions, Pedagogy
- Page Range:75-105
- No. of Pages:31
- Keywords:science; education; sustainability; outdoor education;
- Summary/Abstract:V názvu kurzu „Užitečná věda – klíč k udržitelnému rozvoji“ se odráží nejen přesah vzdělávacích oblastí, ale i posun od zkoumání krajiny k řešení problémů v krajině pomocí znalostí a dovedností jednotlivých oborů, a to různými formami terénní výuky, které směřují ke společnému závěru – trvalé udržitelnosti. Kurz je koncipován pro studijní program Učitelství pro 2. stupeň základní školy a nižší ročníky víceletých gymnázií zaměřený na zeměpis. Zeměpis se na PdF MU vyučuje v kombinaci s biologií, matematikou, občanskou výchovou, historií, cizími jazyky a tělesnou výchovou. Tento kurz navazuje v mnohých činnostech na kurz Užitečná věda – zkoumáme krajinu kolem nás, který je určený pro Učitelství pro 1. stupeň ZŠ. Některé aktivity se překrývají a lze na nich ukázat návaznosti a progresi jednotlivých aktivit, které odrážejí specifika věkových zvláštností žáků na druhém stupni ZŠ.
Zdravý životní styl a jarní pobyt v přírodě
Zdravý životní styl a jarní pobyt v přírodě
(Healthy lifestyle and spring sojourn in nature)
- Author(s):Marek Trávniček, Jaroslav Vrbas
- Language:Czech
- Subject(s):Education, Preschool education, School education, Health and medicine and law, Environmental interactions, Sociology of Education, Pedagogy
- Page Range:107-125
- No. of Pages:19
- Keywords:Healthy lifestyle; spring sojourn; nature; education; outdoor education;
- Summary/Abstract:Předmět zdravý životní styl a jarní pobyt v přírodě je koncipován jako vícedenní výukový kurz se zaměřením na teoretickou i praktickou přípravu studentů na outdoorové aktivity dětí zejména na školách a školkách v přírodě, pohybových kurzech, terénním vyučování a podobně.
Zdravý životní styl a zimní pobyt v přírodě
Zdravý životní styl a zimní pobyt v přírodě
(Healthy lifestyle and winter sojourn in nature)
- Author(s):Jaroslav Vrbas, Marek Trávniček
- Language:Czech
- Subject(s):Education, Preschool education, School education, Health and medicine and law, Human Ecology, Environmental interactions, Sociology of Education
- Page Range:127-136
- No. of Pages:10
- Keywords:Healthy lifestyle; winter sojourn; nature; education; outdoor education;
- Summary/Abstract:Předmět zdravý životní styl a zimní pobyt v přírodě je koncipován jako vícedenní výukový kurz se zaměřením na teoretické i praktické seznámení studentů s outdoorovými aktivitami pro dětí předškolního a mladšího školního věku zejména na zimních školách a školkách v přírodě, pohybových kurzech, terénním vyučování a podobně.
Integrovaný jazykový a metodický kurz
Integrovaný jazykový a metodický kurz
(Integrated language and methodology course)
- Author(s):Světlana Hanušová, Ailsa Marion Randall, Jaroslav Suchý, Alena Dobrovolná, Pavla Buchtová, Zuzana Kršková, Ondřej Krahulec, Filip Pultar, Ondřej Vitula, Marek Antal
- Language:Czech
- Subject(s):Education, Preschool education, School education, Higher Education , Methodology and research technology, Human Ecology, Environmental interactions, Pedagogy
- Page Range:137-139
- No. of Pages:3
- Keywords:Integrated language; methodology course; English Department;
- Summary/Abstract:V české verzi nemá smysl uvádět celou podobu kurzu, protože je určený studentům a učitelům anglického jazyka. Z tohoto důvodu uvádíme v české verzi studijních materiálů jen jeho stručnou charakteristiku a základní zaměření.
Kurz metodiky rozvoje osobnostní a sociální výchovy
Kurz metodiky rozvoje osobnostní a sociální výchovy
(Methodology course on the developement of personal and social education)
- Author(s):Petr Soják
- Language:Czech
- Subject(s):Education, Regional Geography, Environmental interactions, Sociology of Education, Pedagogy
- Page Range:141-152
- No. of Pages:12
- Keywords:methodology course; personal education; social education;
- Summary/Abstract:Lipnice nad Sázavou je historická obec, dříve město, v okrese Havlíčkův Brod, v Kraji Vysočina. Je položená ve výšce 580 m n. m. na dominantní krajinné vyvýšenině na pomezí středního a horního Posázaví. Obec byla založena na počátku 14. století a má bohatou historii spojenou s dominantou obce – hradem Lipnicí. Hrad byl zejména ve středověku sídlem významných šlechtických rodů a podhradní městečko bylo hospodářským zázemím hradu.
Závěr
Závěr
(Conclusion)
- Author(s):Not Specified Author
- Language:Czech
- Subject(s):Education, Preschool education, School education, Environmental interactions, Sociology of Education, Pedagogy
- Page Range:153-153
- No. of Pages:1
- Keywords:education; outdoor; pedagogy; methodology; conclusion;
- Summary/Abstract:Cesta k inovacím ve vzdělávání není rozhodně jednoduchá ani krátká. Vyžaduje spoustu zkušeností z praxe, které ale musí být ukotvené v teorii a opřené o výzkum. To je však téma na další práci. Předkládané texty směřují k inovacím ve smyslu propojování učiva jednotlivých oborů. Cesta k interdisciplinaritě není jen jedna. Můžeme se vydat např. cestou úplné integrace jednotlivých předmětů do jednoho. Nebo můžeme zvolit cestu postupné integrace předmětů, kdy se zaměříme jen na vhodná témata či formy výuky. Cestu k interdisciplinaritě otevírá i současné kurikulum. Zatím převážně symbolicky to vyjadřuje koncipování státního kurikula do podoby Rámcového vzdělávacího programu, v němž se objevují skupiny předmětů, které zastřešují vzdělávací oblasti. Na 1.stupni jsou všechny pod vzdělávací oblastí Člověk a jeho svět, na 2. stupni jsou to pak oblasti, které shromažďují skupiny předmětů např. přírodovědného nebo společenskovědního charakteru (viz Člověk a příroda a Člověk a společnost). To však neznamená, že by přírodovědné předměty neměly vazbu na společenskovědní předměty. I v krajině lze zkoumat jevy propojeně, neboť chování lidí bylo vždy limitováno určitým charakterem přírodního prostředí, a lidé jej naopak svojí činností v řadě případů přetvářeli. Jak se jim to, ať už v kladném, či záporném smyslu, podařilo, lze sledovat na různých místech i v naší zemi.