PROBLEMY WDROŻENIA KRAJOWYCH RAM KWALIFIKACJI OBSZARU SZKOLNICTWA WYŻSZEGO
Problems of national qualification frames in higher education
Author(s): Lidia Białoń, Emilia WernerSubject(s): Social Sciences, Economy, Education, History of Education
Published by: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Menedżerskiej w Warszawie
Keywords: National Qualification Framework; Implementation of National Qualification Framework;Effects of education;Profile of college graduate
Summary/Abstract: Artykuł omawia Krajowe Ramy Kwalifikacji jako część składową Procesu Bolońskiego, wynik prac rozwojowych, zmierzających do budowy Europejskiego Obsz Szkolnictwa Wyższego. Wprowadzenie ich powinno spowodować szereg pozytywnych zmian, z których wymienić trzeba: ułatwienie uczelniom modyfikacji i zmian programowych, poprawę dostępności do informacji dotyczących kompetencji uzyskiwanych przez absolwentów, wzrost dostępności kształcenia. Głównym przedmiotem analiz przedstawianych w artykule są efekty kształcenia czyli zakres wiedzy, umiejętności i kompetencji jakie uzyskuje absolwent uczelni. Zaproponowany został proces wdrożenia KRK w WSM w Warszawie na przykładzie kierunku studiów – zarządzanie. Omówiono też tendencje w kategoriach - absolwent szkoły wyższej jako człowiek wykształcony oraz sylwetki absolwenta szkoły wyższej w konkretnej uczelni, konkretnego kierunku studiów – uczestnik rynku pracy.
Journal: Zarządzanie. Teoria i Praktyka
- Issue Year: 4/2011
- Issue No: 2
- Page Range: 25-48
- Page Count: 24
- Language: Polish