UNIVERSITETO DĖSTYTOJŲ PASIRENGIMAS TEIKTI PASLAUGAS VERSLO ĮMONIŲ DARBUOTOJAMS TOBULINANT KOMPETENCIJAS NUOTOLINIU BŪDU
PREPAREDNESS OF UNIVERSITY TEACHERS TO PROVIDE THE SERVICES OF DISTANCE TRAINING OF THE COMPETENCES TO THE EMPLOYEES OF BUSINESS COMPANIES

Summary/Abstract: Straipsnyje analizuojamas universiteto ir verslo bendradarbiavimas, teikiant mokymo(-si) paslaugas nuotoliniu būdu, tobulinant verslo įmonių darbuotojų kompetencijas. Teorinėje straipsnio dalyje pristatomi dėstytojų reikalavimai kompetencijoms dirbti nuotoliniu būdu. Empirinėje straipsnio dalyje pristatoma tyrimo metodologija ir tyrimo rezultatai, atskleidžiantys universiteto dėstytojų pasirengimą teikti nuotolinio mokymo(-si) paslaugas verslo įmonėms nuotoliniu būdu. Tyrimo rezultatai rodo, kad dėstytojai bendradarbiaudami su verslo įmonėmis dažniausiai teikia konsultavimo paslaugas, veda mokymus, tačiau rečiau vyko užsakomuosius tyrimus, rengia ir tobulina bendras programas. Dėstytojai, vertindami savo nuotolinio mokymo kompetencijas, palankiausiai vertina gebėjimą vertinti pažangą ir pasiekimus, naudotis diskusijų ir pokalbių forumais, tačiau sunkumų kelia vartotojų administravimas virtualioje erdvėje, moderavimas ir gebėjimas atsakyti į klausimus vaizdo konferencijų metu. Competition, technology and market conditions’ changes, leading to innovation and the shorter duration of process development as well as the product life cycle has changed the competitive environment of the business sector (Santoro, Chakrabarti, 2002; Schiller, Diez, 2007). This new competitive environment forces businesses to actively collaborate with universities, as they play the crucial role of creators and disseminators of knowledge in the society. Therefore, in order to develop competitive technologies and upgrade the competence of the staff, the business organizations need to develop relationships with universities while aiming at the purposeful and fruitful exchange of knowledge (Khalozadeh et al., 2011, Othman 2011, EUA, 2009)

• Details
• Contents