Wykładowcy kierunków komunikologicznych w Polsce – oceny i oczekiwania studentów
Lecturers of Communication Studies Programs in Poland – Student Evaluations and Expectations

Summary/Abstract: W artykule przedstawiono wyniki badania kwestionariuszowego przeprowadzonego wśród ponad 1800 studentów dziewięciu polskich uczelni na kierunkach komunikologicznych, co dało możliwość odtworzenia części obrazu dyscypliny nauki o komunikacji społecznej i mediach w jej dydaktycznym wymiarze dotyczącym roli wykładowcy. Respondenci byli pytani zarówno o oczekiwania w stosunku do wykładowcy, jak i o to, jak postrzegają swoich prowadzących. Studenci głównie oczekują nauczyciela akademickiego wyrozumiałego, otwartego, z pasją, a swoich wykładowców oceniają przede wszystkim jako otwartych, miłych, prostudenckich czy pasjonatów, choć wymieniali także różne negatywne określenia. Specyfika kierunków na poszczególnych uczelniach wydaje się mieć bardzo ograniczony wpływ na formułowane oczekiwań, ale postrzeganie wykładowcy w znacznej mierze wiąże się z konkretną uczelnią. Uzyskane wyniki zdają się świadczyć o dużym znaczeniu relacji z wykładowcą oraz stosunkowo dobrej adaptacji wykładowców kierunków komunikologicznych do oczekiwań studiującego pokolenia. Rezultaty badania mogą też stanowić podstawę dla projektowania komunikacji ze studentami, a także opracowania narzędzi rozwijających i/lub ewaluujących dydaktykę akademicką.

• Details
• Contents