Zur Rolle der Emotionen im Unterricht
On the Role of Emotions in Classrooms

Summary/Abstract: Ziel dieses Beitrags ist es, die Rolle der Emotionen im Unterricht hervorzuheben, anhand der Analyse einschlägiger Fachliteratur die Emotionen zu definieren und auf ihre Wirkung im Lernprozess hinzuweisen. Es wird auch der Frage nachgegangen, welche Emotionen lernförderlich, welche lernhemmend seien, und es werden, in Anlehnung an die wissenschaftliche Literatur, solche Techniken vorgestellt, die die Lehrperson zielgerichtet, zwecks eines emotionsgünstigen Unterrichts anwenden kann.

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