Rodzina jako przestrzeń wychowania intelektualnego dzieci w młodszym wieku szkolnym – doniesienia z badań
Family as a space for the intellectual education of a child of early school age – Research reports

Summary/Abstract: Wprowadzenie. Rodzina, pomimo wielu przemian dokonujących się w niej i wokół niej,jest ważną przestrzenią, w której zachodzi proces intelektualnego wychowania dziecka.Od sposobu rozumienia przez rodziców istoty tego wychowania oraz swojej roli w tymprocesie zależy jego efektywność w kontekście wyzwań stojących przed człowiekiem wewspółczesnej wielowymiarowej i dynamicznej rzeczywistości.Cel. Celem artykułu jest ukazanie, na podstawie przeprowadzonych badań jakościowych,różnych sposobów konceptualizacji pojęcia wychowanie intelektualne przez rodzicówdzieci w młodszym wieku szkolnym oraz przedstawienie deklarowanych przez nich działańpodejmowanych wobec swojego potomstwa w zakresie tego wychowania.Materiały i metody. W artykule zaprezentowano wyniki badań jakościowych osadzonychw paradygmacie interpretatywnym, przeprowadzonych za pomocą metody indywidualnegowywiadu otwartego. Badaniami objęto rodziców dzieci w młodszym wieku szkolnym.Wyniki. Na podstawie analizy materiału badawczego wyodrębniono kilka kategorii odpowiedzi,które ze względu na zakres i treść można usytuować na kontinuum: od przekazywaniapotomstwu wiedzy i wartości przez rodziców po wdrażanie dzieci do edukacji całożyciowej,stwarzanie możliwości podejmowania działań poznawczych, pielęgnowaniei wzmacnianie naturalnej ciekawości dzieci, zachęcanie ich do prezentowania własnychprzekonań oraz inspirowanie do dialogu.Wnioski. W świetle uzyskanych wyników badań zasadne wydaje się zainteresowanie rodzicówprzez nauczycieli wczesnej edukacji zagadnieniem wychowania intelektualnegodzieci poprzez jego uwzględnienie w programach szeroko rozumianej pedagogizacji.

• Details
• Contents