Országjelentések: Észtország, Lettország, Litvánia, Románia, Szlovénia
Country reports: Estonia, Latvia, Lithuania, Romania, Slovenia
Author(s): János SetényiContributor(s): Eszter Várady (Translator)
Subject(s): Education, State/Government and Education, EU-Approach / EU-Accession / EU-Development, Sociology of Education
Published by: Akadémiai Kiadó
Keywords: European Union; EU enlargement; Education policy; Country reports;
Summary/Abstract: A tisztelt Olvasó ezúttal egy újabb fontos Európai Unió által megjelentetett dokumentum fordításának folytatását olvashatja az Educatio című folyóiratban. Az Európai Unió – bővítési politikájának részeként – egységes kérdőíven nyugvó országjelentéseket készíttetett az uniós tagságra pályázó közép-kelet-európai államok csoportjával. A kérdőívre adott válaszok és más információs források alapján az Unió szakemberei úgynevezett országértékeléseket dolgoztak ki. Ezen országértékelések oktatásra vonatkozó részeit – terjedelmi okoknál fogva két részletben – közli most az Educatio. Az országértékelések az „Agenda 2000” című dokumentumcsomag részeként, először az Interneten váltak hozzáférhetővé a szélesebb szakmai közvélemény számára. Az országértékelések nyelvezete egységes és meglehetősen bürokratikus, ami elsősorban az összehasonlíthatóságot szolgálja. Az értékelések tartalmi irányultsága meghatározóan defenzív: az Unió szakértői értékelő munkájuk során elsősorban a tagságra pályázó államok csatlakozásával együttjáró hatásokat próbálták feltárni. Az olyan területek, mint a kölcsönös előnyöket rejtő tudományos kutatási együttműködés, pozitív kivételek az elemzések általános megközelítésmódjához képest. További érdekesség, hogy a tagjelöltek Észtországtól a Balkánig húzódó halmazából vélhetően Magyarország kapta az egyik legkedvezőbb minősítést.
Journal: Educatio
- Issue Year: 6/1997
- Issue No: 4
- Page Range: 747-760
- Page Count: 16
- Language: Hungarian
