Az információs írástudástól az internetig
From Information-Literacy to the Internet
Author(s): László Z. KarvalicsSubject(s): Education, ICT Information and Communications Technologies, Sociology of Education
Published by: Akadémiai Kiadó
Keywords: Educational reform; Information and communication technology; Knowledge economy; Educational policy;
Summary/Abstract: Az oktatási rendszerek mindenütt szervezeti és financiális krízisben vannak… A termelékenység az oktatási szektorban csökken, stagnál, vagy legjobb esetben alig észrevehetően nő. Ennek következményeként az oktatási szolgáltatások relatív költsége emelkedésnek indult. Eközben felismertük, hogy a tudás az egyedüli és legfontosabb gazdasági forrás… (tehát) visszanyerni vagy fenntartani az (oktatási rendszer) versenyképességét stratégiai prioritás… Az információs és kommunikációs technológiák (ICT) meredeken csökkentik az (információkezelési műveletek) árát… az (információ)-technológián alapuló tanulás az oktatási szektor lényegi (substantial) újragondolását (re-invention) és átkonstruálását (re-engineering) követeli meg – foglalja össze kiindulópontját Peter T. Knight, az információs korszak oktatási kérdéseinek egyik legfoglalkoztatottabb teoretikusa beszédes című előadásában: A tudás felezési ideje és az oktatási rendszer szerkezeti reformja a globális tudás-alapú gazdaság érdekében, amely egyúttal megadta az „Oktatás az információs korban” című, 1997 júliusában rendezett fórum alaphangját is (Knight, 1997).
Journal: Educatio
- Issue Year: 6/1997
- Issue No: 4
- Page Range: 681-698
- Page Count: 18
- Language: Hungarian
