ZUR FÖRDERUNG MULTIMODALER KOMPETENZ IM DAFUNTERRICHT
PROMOTE MULTIMODAL COMPETENCE IN DAILY LESSONS

Author(s): Tatiana Kononova
Subject(s): Social Sciences, Language studies, Language and Literature Studies, Foreign languages learning
Published by: Biblioteca Ştiinţifică a Universităţii de Stat Alecu Russo
Keywords: Multimodalität; multimodale Kompetenz; MultimediaUmgebung; Text-Bild-Konstruktionen; Text-Bild-Verstehen; Foto- und VideoCommunitys; Social Webs; Bildrezeption; Bildproduktion; Notizfunktion; Tags
Summary/Abstract: Der vorliegende Beitrag widmet sich der multimodalenKompetenz, dieimmer intensiver in die fremdsprachliche Unterrichtspraxisrücktund auf dem Verstehen digitaler Bilder im Kontext Text-Bild-Kombinationen inFoto- und Video-Communitys der Social Webs beruht. Ferner werden einigekonkrete Anregungen für Einsatzmöglichkeiten der Text-Bild-Kombinationen imDaF-Unterricht aufgelistet, sortiert nach einzelnen Bereichen desFremdsprachenunterrichts.

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