Język walencki w prowincji Alicante. Znajomość i użycie przez studentów na Uniwersytecie w Alicante
Valencian in the province of Alicante. Knowledge and use by students at the University of Alicante.

Author(s): Miguel Luis Poveda‑Balbuena
Subject(s): Politics / Political Sciences, Social Sciences, Language and Literature Studies
Published by: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Keywords: Valencian; Catalan, languages ​​of Spain; Alicante; language policy; bilingualism
Summary/Abstract: Sytuacja języka walenckiego w prowincji Alicante jest złożona. Mimo że jest to język współoficjalny, wraz z hiszpańskim, jego użycie i znajomość różnią się znacznie w zależności od obszaru i grup demograficznych. W mniejszych miejscowościach, zwłaszcza na górzystej północy, używanie języka walenckiego jest powszechne i stanowi część codziennego życia mieszkańców; jednak w bardziej zurbanizowanych i turystycznych obszarach prowincji, takich jak miasto Alicante, jego użycie staje się coraz mniej dominujące, głównie z powodu wpływów zewnętrznych i migracji ludzi z innych regionów Hiszpanii i Ameryki Łacińskiej. Jeśli chodzi o edukację, walencki jest nauczany w szkołach, co przyczynia się do zwiększenia znajomości języka wśród nowych pokoleń, niezależnie od pochodzenia. Istnieją jednak wyzwania związane z promocją i normalizacją języka walenckiego, takie jak pewna marginalizacja języka w połączeniu z piętnem, które czasami wiąże się z jego używaniem na obszarach, gdzie dominuje język hiszpański (Pardines, Torres, 2011). Uniwersytet w Alicante, położony w Sant Vicent del Raspeig, jest miejscem spotkań studentów z różnych części prowincji, więc oba języki są tam używane w mniej lub bardziej powszechny sposób. Niniejsze badanie analizuje użycie i znajomość języka walenckiego przez studentów za pomocą kwestionariusza opartego na wcześniejszych modelach (Generalidad Valenciana,2021), co pozwala nam uzyskać wyniki jakościowe i ilościowe. Celem jest obserwacja sytuacji językowej w tej konkretnej grupie oraz skontrastowanie jej z ogólną populacją, jak również wskazanie postaw studentów wobec języka walenckiego i sposobu, w jaki Uniwersytet w Alicante radzi sobie z tą dwujęzyczną rzeczywistością. Kontekst ten jest szczególnie istotny dla analizy zbieżności między odgórną (top‑down)polityką językową prowadzoną przez instytucje a oddolnymi wymaganiami i preferencjami użytkowników języka (bottom‑up).

• Details
• Contents