Protest kao prostor (re)integracije: političko učešće bošnjaka iz sandžaka i transformacija kolektivnog identiteta u Srbiji (2024–2025)
Protest as a space of (re)integration: political participation of Bosniaks from Sandžak and the transformation of collective identity in Serbia (2024–2025)

Author(s): Sabina Sali
Subject(s): Politics / Political Sciences, Politics, Civil Society, Politics and Identity, Identity of Collectives
Published by: Institut za filozofiju i društvenu teoriju
Keywords: Student protests; Collective identity; Bosniak minority; Political reintegration; Social mobilization; Sandžak; Democratic participation
Summary/Abstract: Masovni studentski i građanski protesti u Srbiji tokom 2024. i 2025. godine predstavljaju jedan od najznačajnijih društvenih pokreta u postmiloševićevskoj eri (Balunović 2025). Neposredni povod bila je tragedija u Novom Sadu. Tada je, usled urušavanja novoizgrađene nadstrešnice na Železničkoj stanici, stradalo šesnaest osoba. Inicijalna reakcija građana i studenata, izražena kroz simbolički čin petnaest minuta tišine,1 ubrzo je prerasla u širok front društvene mobilizacije nakon što su tokom jednog od tih okupljanja demonstrante napali provladini simpatizeri (N1 2024). Taj čin nasilja nad nenasilnim okupljanjem imao je snažan katalitički efekat: protesti su se ubrzo proširili na univerzitete u Beogradu, Novom Sadu, Nišu i Kragujevcu, a u poslednjem talasu pridružili su se i studenti Državnog univerziteta u Novom Pazaru. Kako zapaža student Davud Delimeđac, aktivni učesnik studentskog pokreta, u razgovoru koji sam obavila s njim za potrebe ovog rada: „Novi Pazar je poslednji univerzitet koji je ušao u blokadu, trebalo je još mesec dana da studenti skupe hrabrosti, jer su na njih vršeni veliki pritisci u jednoj konzervativnoj i zatvorenoj sredini.” Time je formiran jedinstven obrazac kolektivnog delovanja koji je obuhvatio čitav visokoškolski sistem u zemlji, sa snažnim simboličkim implikacijama za pitanja demokratizacije, društvene pravde i međuetničke solidarnosti.

• Details
• Contents