TASAVVUF ALANI LİSANSÜSTÜ ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİNE DAİR BAZI TAVSİYELER, YAZIM TEKNİKLERİ VE TECRÜBE AKTARIMI
SOME SUGGESTIONS ON GRADUATE RESEARCH METHODS IN THE FIELD OF SUFISM, WRITING TECHNIQUES AND EXPERIENCE TRANSFER

Author(s): Ömer Yılmaz
Subject(s): Islam studies, Higher Education , Methodology and research technology, Sociology of Education
Published by: Oku Okut Yayınları
Keywords: Sufism; Sufi studies; higher education; methods; graduate research;
Summary/Abstract: Bireylerin kariyer hedeflerinin gerçekleştirilmesi ve bilimsel faaliyet/ araştırmalarının vücut bulmasında lisansüstü eğitim ve öğretiminin önemi açıkça ortadadır. Bu noktada Ülkemizde üniversite öğrencilerinin lisansüstü eğitime katılma oranları, henüz %1 civarında olsa da eski yıllara nazaran bunda hızlı bir artış olduğu gözlemlenmektedir. 2 Diğer dinî disiplinler gibi tasavvuf alanı da bu ivmeyi yakalamıştır.3 Ancak teze başlayıp da tezi başarıyla sonlandırma oranının istenilen seviyede olmadığı işin bir diğer boyutudur4 . Yakın zamanda yayımlanan bir çalışmada tez sonuçlandırma oranının bölümlere göre %15 ila %40 oranında değiştiği, bunun da başlıca iki nedene dayandığı vurgulanmakta; bunlardan birinin danışman ile öğrenci arasındaki yetersiz irtibat, diğerinin tez hazırlama sürecinde gerekli yöntem bilgisinden mahrumiyet olduğu ifade edilmektedir (Haksever: 2022, VII). Şüphesiz bu başarısızlık iki nedenle izah edilemez. Başka nedenler de vardır. Bunlardan biri lisansüstü araştırma yapmak ve kariyer elde etmek isteyen lisans seviyesindeki veya yeni mezun olmuş öğrencilerin fakülte ilk sınıftan itibaren ilave okumalar ve çeşitli programlarla- başta Arapça ve yabancı dil olmak üzere- kendilerini geliştirememeleridir5 . Bir diğeri lisansüstü eğitimdeki başarısızlıkta, lisans düzeyinde yeterli bilgilendirme ve yönlendirmenin yapılamaması; lisans programlarının araştırma, inceleme, eleştirel düşünme, akademik bir metin yazma vb. etkinliklere imkân tanımaması ve geleneksel yöntemlerde ısrar edilmesidir. Yine yapılan çalışmalarda bu öğrencilerin bir kısmının lisans ve lisansüstü eğitimleri boyunca araştırma yöntem ve teknikleri dersi görseler de bunun arzulanan seviyede olmadığıdır (Ev: 2018, 255).

• Details
• Contents