TASAVVUF AKADEMİSİ’NDE YAPAY ZEKÂ KULLANIMI: İLKELER, İMKÂNLAR VE RİSKLER
USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE SUFI ACADEMY: PRINCIPLES, OPPORTUNITIES AND RISKS

Author(s): Ahmet Ziyaüddin Ceran
Subject(s): Islam studies, Philosophy of Science, ICT Information and Communications Technologies
Published by: Oku Okut Yayınları
Keywords: Sufi studies; academy; research; AI; principles; opportunities; risk;
Summary/Abstract: Yapay zekâ (YZ) teknolojilerinin hızla gelişmesi, beşerî bilimlerden fen bilimlerine kadar araştırma yöntemlerini etkilemeye başlamıştır. Akademik araştırmalarda üretken yapay zekâ (ÜYZ) olarak adlandırılan metin, görsel veya kod üretebilen modellerin kullanımı yaygınlaşırken, bu araçları kullanmanın sorumlulukları ve etik kullanımı konusunda uluslararası ölçekte rehberler yayınlanmaktadır. Örneğin Avrupa Birliği (AB), araştırma camiası için 2024 yılında ÜYZ’nin kullanımına dair ilkeler belirlemiş; bilimsel dürüstlük ilkeleri temelinde şeffaflık, mahremiyetin korunması ve araştırmacının hesap verebilirliği gibi kriterlere vurgu yapmıştır. Bu yönerge 2025 yılının Nisan ayında yenilenmiştir. (AB Komisyonu, 2025). Benzer şekilde Harvard, Oxford, Stanford gibi önde gelen üniversiteler de öğrenciler ve araştırmacılar için YZ araçlarının kullanımına ilişkin kılavuz ilkeler yayımlayarak akademik bütünlüğün korunmasını hedeflemektedir (Harvard Üniversitesi, 2023). Türkiye’de ise Yükseköğretim Kurulu (YÖK), 2024’te yayımladığı etik rehber ile yükseköğretimde üretken yapay zekâ kullanımının sınırlarını ve sorumluluklarını tanımlamıştır (YÖK, Ankara, 2024).

• Details
• Contents