TEDY HEZKY TISKNĚTE ANEB DÁT SLOVO DĚTEM. K PROBLÉMU RECEPCE FREINETOVY PEDAGOGIKY
ON THE PROBLEM OF THE RECEPTION OF FREINET'S PEDAGOGY
Author(s): Hans-Ulrich Grunder
Subject(s): School education, History of Education, Educational Psychology, Philosophy of Education, Pedagogy
Published by: Masarykova univerzita nakladatelství
Keywords: Freinet's techniques; Freinet's pedagogy; Célestin Freinet; education;
Summary/Abstract: Když školy v Německu a Švýcarsku „objevily“ na počátku šedesátých let 20. století Célestina Freineta, vztahovala se praktická i akademická pedagogika do značné míry k „freinetovským technikám“. Byly prověřovány možnosti implementace jeho myšlenek do škol a jejich propojování s pedagogickým diskursem. Některým autorům se sice podařilo jméno tohoto jihofrancouzského učitele psát správně, nedařilo se však vystihnout jazykové zvláštnosti Freinetovy dikce („Orli nelezou po schodech“). Tato neschopnost dodnes omezuje porozumění pedagogickým konceptům Elise a Célestina Freinetových – soudě také dle několika překladů jejich textů do němčiny.
Book: Mýty – omyly – nepravdy: O „chibách“ ve vzdělávání a pedagogice
- Page Range: 45-58
- Page Count: 14
- Publication Year: 2020
- Language: Czech
- Content File-PDF