Invăţămîntul, factor activ în formarea conştiinţei naţionale în prima jumătate a sec. al XIX-lea
The Schooling, an active element in the formation of the national conscience in the first half of the XIXlh century

Summary/Abstract: On entreprend d'illustrer les caractéristiques de l'enseignement roumain, à la première moitié du XIXe siècle, par la voix des pièces du musée d'histoire. Ainsi, on parcourt, étape par étape, les plus importantes contribution de l'enseignement roumain à la formation de la conscience nationale, tout en prenant comme appui des documents et des pièces du Musée d'Histoire de la R. S. de Roumanie ; les premières écoles d'enseignement supérieur fondées par Gh. Asachi, à Iassy (1813) et par Gh. Lazăr, à Bucarest (1818) ; l'élaboration des remarcables manuels scolaires demendés par l'enseignement supérieur ; l'adoption des premières normes à caractère de loi de l'enseignement roumain, en y soulignant l'importance accordée à l'étude de l'histoire nationale ; la liaison spirituelle que l'enseignement roumain a nourrie et établie entre la Transylvanie, la Valachie et la Moldavie ; le principal facteur qu'il a constitué le contact permanent avec la culture européene occidentale et notamment avec les idées des Lumières qui ont inspiré tout le développement de la culture roumaine, à la veille de l'année 1848.

• Details
• Contents