Przełamywanie barier i blokad studentów słyszących podczas zajęć z polskiego języka migowego
Breaking down barriers and blockades of hearing students during Polish sign language classes
Author(s): Anna LewandowskaSubject(s): Education, Foreign languages learning
Published by: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
Keywords: Polish sign language classes
Summary/Abstract: Język migowy w znacznym stopniu różni się od języka fonetycznego, dlatego też jego nauka przysparza słyszącym wielu trudności. Mimo to jest sporo chętnych, by zmierzyć się z tym wyzwaniem. Od kilku lat prowadzę dla studentów Uniwersytetu Gdańskiego fakultatywne kursy polskiego języka migowego. Z moich obserwacji wynika, że największą trudność dla uczących się stanowi pokonanie bariery ciała, tzn. przezwyciężenie lęku przed wykroczeniem miganego gestu poza obrys ciała, oraz mimiki, czyli uzupełnianie/wypełnienie gestów za pomocą emocji. W niniejszym artykule omawiam blokady pojawiające się u uczestników zajęć, a także możliwości ich przełamywania.
Journal: Języki Obce w Szkole
- Issue Year: 2020
- Issue No: 3
- Page Range: 103-105
- Page Count: 3
- Language: Polish