STID KAO RELACIJSKI FENOMEN U EDUKACIJI ZA GEŠTALT TERAPEUTE
SHAME AS A RELATIONAL PHENOMENA IN EDUCATION OF GESTALT THERAPISTS

Summary/Abstract: Cilj ovog rada je da ukaže na neophodnost osetljivosti edukatora na relacijski fenomen stida u procesu edukacije za Geštalt terapeute. Stid je osećaj neadekvatnosti koji preplavljuje celo naše biće. On se kokreira u međuljudskim relacijama, ali ih i ometa, a najčešće je skriven od naše svesnosti. Različiti autori govore o više vrsta stida, a mi ćemo u ovom radu posmatrati stid kao funkcionalni i disfunkcionalni, u odnosu na proces učenja. Stid je neizbežan pratilac procesa učenja u treningu za terapeute, jer specifični načini rada u treningu zahtevaju puno izlaganja u grupama ljudi, u eksperimentisanju sa nečim novim. Zajedno sa zahtevima za kvalitetom i izvrsnošću, edukacija za terapeute je pogodno tlo za generisanje stida među učesnicima. Važno je da edukatori prepoznaju manifestacije stida, reakcije odbrane od stida, kao i tipične situacije i odnose u kojima se okida stid, a o kojima će biti reči u ovom radu. Takođe, važno je da poznaju sopstveni stid i načine na koje učestvuju u kreiranju postiđujućih interakcija.

• Details
• Contents