Od redakcji: Podstawy edukacji. Zrównoważony rozwój
Editorial

Summary/Abstract: Idea organizująca nowy tom dotyczy koncepcji zrównoważonego rozwoju interpretowanej przez pryzmat pedagogiki lub pogranicza pedagogiki i innych nauk. Głównym zamysłem teoretycznym podejmowanych analiz jest refleksja nad sensem i znaczeniem obecności tej koncepcji w dyskursie pedagogicznym, nad kwestiami wyłaniającymi się przed naukowcami w związku z proponowaną tematyką. Pojęcie zrównoważonego rozwoju obecnie ma bardzo szeroki zakres i nie jest jednoznacznie rozumiane przez wszystkich autorów. Można je traktować wielowymiarowo, odnieść do wszystkich sfer funkcjonowania człowieka i rozumieć jako harmonijny proces wzrostu.

• Details
• Contents