Y A-T-IL UN OBJECTIF « GRAMMAIRE » ?
IS THERE A "GRAMMAR" OBJECTIVE?

Summary/Abstract: Bien que remis en cause, le concept de grammaire reste essentiel dans l’organisation duprocessus d’enseignement des langues vivantes et la didactique des langues doit procéderparallèlement à sa propre critique épistémologique et méthodologique. La grammaire nedoit pas être confondue avec la langue. Rappelant la conception du fondateur de lagrammaire moderne F. Brunot, l’auteure établit que la conception restreinte de lagrammaire se trouve à la base de certains lieux communs qui circulent dans les milieuxdidactiques et dont il convient d’examiner le bien- fondé. Elle conclut que l’extension duchamp de la grammaire au-delà des frontières de la phrase implique la prise en comptedes concepts théoriques comme de texte, de ceux de cohérence et de cohésion textuellesqui présuppose la mise en place de techniques de classe spéciales (articulations logiquesdu discours, connecteurs), l’étude des conditions énonciatives et des intentionscommunicatives.

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