LA CRITIQUE DES MÉTHODES COMMUNICATIVES
Criticism of communicative methods
Author(s): Anca COSĂCEANUSubject(s): Language and Literature Studies, Applied Linguistics
Published by: EDITURA ASE
Keywords: didactique des langues; apprentissage par tâches; approche interdisciplinaire des contenus; curriculum multidimensionnel.
Summary/Abstract: Cet article est consacré à ce que l’on pourrait appeler „la critique des méthodes communicatives”en didactique des langues. Nous y présentons les points forts, mais surtout les points faibles de cetensemble méthodologique, tels qu’ils sont identifiés par les ouvrages récents en la matière. Nouspassons en revue quelques propositions et concepts novateurs des orientations didactiques „postcommunicatives”: la priorité accordée au concept de tâche, l’approche interdisciplinaire descontenus, la mise en place d’un curriculum multidimensionnel, dont nous pointons les avantageset les possibles inconvénients.
Journal: Dialogos
- Issue Year: 5/2004
- Issue No: 10
- Page Range: 80-84
- Page Count: 4
- Language: French
