METHODOLOGICAL CONSIDERATIONS REGARDING UNIVERSITY TEACHING. ANALYZING A UNIVERSITY COURSE
METHODOLOGICAL CONSIDERATIONS REGARDING UNIVERSITY TEACHING. ANALYZING A UNIVERSITY COURSE

Summary/Abstract: In dieser Arbeit wird ein interaktiver Kurs, mit einem wichtigen didaktischen Thema - „Die systemische Analyse des Chemieinhaltes – für Gymnasium und Lyzeum“, dargestellt. Das Hauptziel dieser Arbeit ist die systemische Analyse des Kapitels: KOHLENWASSERSTOFFE. Der Zweck dieser Arbeit war die Kreativität der Studenten zu entwickeln. Die Zielgruppe war aus Studenten im dritten Jahr an der Babes- Bolyai Universität gebildet. Die folgenden Abteilungen wurden ausgewählt: die Chemie, Chemie – Physik Abteilungen der Chemie und Chemieingenieur Fakultät, und die Biologie – Chemie Abteilung der Biologie und Geologie Fakultät. Die Ergebnisse dieser Forschung zeigen ein Interesse der Studenten für dieses Thema an, aber leider gibt es auch eine Serie von Mangeln. Bei vielen Prüfungen in der Hochschule werden die Studenten bewertet, nach wie viel sie auswendig lernen können und nicht nach ihren Denkweise und Wissen.

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