Władza nagrody literackiej. Prix Goncourt w polu edukacji
The power of literary award. Prix Goncourt and field of education
Author(s): Alicja ChwiedukSubject(s): Social Sciences, Education, School education
Published by: Fundacja Pro Scientia Publica
Keywords: literary award;Prix Goncourt;Académie Goncourt;symbolic power;symbolic violence; field of education;discourse;Bourdieu;habitus;critical discourse analysis;institution;identity;prestige;modernity;
Summary/Abstract: Artykuł skupia się na relacji Nagrody Goncourtów z polem edukacji na przykładzie Prix Goncourt des Lycéens przyznawanej przez licealistów. Punktem wyjścia do rozważań jest zdefiniowanie Nagrody Goncourtów jako instytucji, która wytwarza własny dyskurs, wywiera znaczącą społecznie i kulturowo przemoc symboliczną, a więc ostatecznie sprawuje władzę: literacką, ekonomiczną, społeczną. Autorka prowadzi analizę przez pryzmat teorii Pierre’a Bourdieu, co przy okazji pozwala wydobyć niektóre mechanizmy działania współczesnego społeczeństwa i podkreślić rodzaj stawek w społecznej grze.
Journal: Ogrody Nauk i Sztuk
- Issue Year: 2017
- Issue No: 7
- Page Range: 149-158
- Page Count: 10
- Language: Polish