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BEYOND USING ROLE-PLAY AS A CLASSROOM SPEAKING ACTIVITY
BEYOND USING ROLE-PLAY AS A CLASSROOM SPEAKING ACTIVITY

Author(s): Bianca Doris Bretan
Subject(s): Psychology
Published by: Studia Universitatis Babes-Bolyai

Summary/Abstract: L’article "Au dela du jeu de rôle en tant qu'activité didactique" veut nuancer la place que ce procédé peut occuper pendant le travail en classe. Quoique utilisé dans le cadre des heures de langues étrangères comme une modalité de dévéloppement de l’expression orale, le jeu de rôle peut accomplir une autre fonction aussi, de grande importance pour nos étudiants ou élèves. Son emploi peut être une "répétition" et une accomodation aux divers rôles que ceux-ci adopteront dans la société. Etre familiarisé à partir de la période de scolarité avec certaines manières de comportement ou de réaction dans diverses situations/rôles rendra plus facile l’accomplissement des tâches par les jeunes gens au moment où ils quitteront l’école. En même temps, l’article apprécie la valeur didactique du jeu de rôle, un des meilleurs moyens d’amélioration du discours oral.

  • Issue Year: 48/2003
  • Issue No: 1
  • Page Range: 137-140
  • Page Count: 4
  • Language: English