UNIVERSITETO DĖSTYTOJO VEIKLOS ĮVAIROVĖ BESIKEIČIANČIOS EDUKACINĖS PARADIGMOS KONTEKSTE
VARIETY OF UNIVERSITY TEACHER`S ACTIVITIES IN THE CONTEXT OF A CHANGING EDUCATIONAL PARADIGM

Summary/Abstract: Nuolatinė technologijų kaita yra technologinio ugdymo kontekstas, kelianti uždavinį ugdyti atities žmogų. Straipsnyje pristatoma technologinio ugdymo ir technologijų mokomojo dalyko svarba, ugdant mokinių kūrybiškumą, diegiant inovatyvius mokymo/mokymosi metodus. Straipsnyje pateikiami tyrimo – technologijų mokytojų pranešimų, pristatytų nacionalinėje mokslinėje praktinėje konferencijoje, – analizės rezultatai. Atlikta dokumentų analizė atskleidė, kad mokytojai technologijų pamokose taiko inovatyvius metodus: mokomųjų dalykų integraciją, projektų metodą, įvairias technikas ir technologijas (šilkografiją, siūlų dažymą grybais, kvilingą, tapybą ant šilko ir pan.). Tyrimo rezultatai rodo, kad technologijų dalyko turinys yra modernus, inovatyvus, siejamas su naujausiomis technologijomis, realizuojamas pasirenkant inovatyvius ugdymo metodus ir priemones. Constant technological change is the context of technology education and it poses challenges to educate a person ready to live under conditions of change. One of the main objectives of modern school is to educate a thinking person, capable of solving problems, an agile, free, creative, independent person. Technology education – is an integral complex of social and educational determinants of students’ creativity within comprehensive education. The technology education consists of multidisciplinary content and a variety of diverse activities, which propose favourable conditions to develop students’ creativity. Modern, new curriculum is directly related to the latest technology, and these increasingly determine the methods and tools. The student’s interest in the subject and teaching method determine his/her behaviour, values’ dispositions formation, and the expression of personality in the society.

• Details
• Contents