Stiintele educatiei si vocatia lor reflexiva
Educational Science and their reflexive form

Summary/Abstract: O primă parte a articolului prezintă conceptul de currere al lui W. Pinar; acest concept exprimă efortul de schimba concepția ordinară, primitivă asupra curriculumui prin noile teoretizări ce servesc celor mai profunde deconstrucții, reflecții autobiografice, imaginației sociologice și experiențelor trăite în cultura globală căreia azi trebuie să îi facem față. A doua parte prezintă cele mai răspîndite critici teoretice ale lui H. Giroux asupra culturii și raționalității tehnice din educație. Giroux este cel care extinde domeniul educației prin conceptualizarea și implementarea versiunii sale asupra pedagogiei critice.

• Details
• Contents