L’IA DANS L’ENSEIGNEMENT DU FLE: ANALYSE DE LA PLATFORME INTERACTIVE APOLEARN
AI IN THE TEACHING OF FRENCH AS A FOREIGN LANGUAGE: ANALYSIS OF THE INTERACTIVE PLATFORM APOLEARN

Summary/Abstract: L’intelligence artificielle (IA) transforme progressivement l’enseignement du français langue étrangère (FLE) en mettant à disposition des outils interactifs et personnalisés, aussi bien pour les apprenants que pour les enseignants. La plateforme Apolearn, spécialisée dans l’apprentissage en présentiel et en ligne, intègre également des technologies basées sur l’IA afin d’optimiser l’expérience pédagogique. Cet article analyse le parcours pédagogique et le contenu générés à l’aide de l’IA pour un groupe d’étudiants de niveau A2 (CECRL). Cette recherche montre que l’outil d’intelligence artificielle permet de créer un parcours d’apprentissage sur mesure, favorisant l’autonomie et l’engagement des apprenants. De plus, l’IA intégrée à la plateforme Apolearn encourage et renforce la communication ainsi que la pratique de la langue. Cependant, certaines limites persistent, notamment la nécessité d’un encadrement et d’une supervision humaine pour garantir une approche pédagogique équilibrée et efficace, respectueuse de l’environnement éducatif et des particularités socioculturelles du groupe d’apprenants.

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