Bevezető
Introduction

Summary/Abstract: Az Educatio olvasói ezúttal amerikai szakmai szervezetek állásfoglalását olvashatják. Oktatáspolitikai dokumentummá a szöveget a rövid állásfoglalás néhány szerkezeti és tartalmi újdonsága avatja. A dokumentum a diákjóléti szolgáltatásokat nem, vagy nem csak az iskola életétől elválasztott szociálpolitikai tevékenységként kezeli, hanem a hátrányos helyzet és leszakadás elleni iskolai küzdelem eszközeként is. Ez az elem nem szokatlan a hazai gyakorlatban sem. Kétségkívül új, és jellegzetesen amerikai azonban az a megközelítés, amely a korábban fenntartó, felügyelő vagy éppen szaktudományos háttér szerint szétszabdalt szolgáltatásokat – éppen a kívánt célok elérése érdekében – egységes, célorientált munkaközösségekké kívánja átalakítani. Így a Magyarországon működő gyakorlattal szemben a problémás tanulókat váró logopédusok, pályaválasztási tanácsadók, iskolapszichológusok, szociális munkások stb. interdiszciplináris, problémaközpontú, megelőző munka végzésére válhatnak alkalmassá. Ugyancsak figyelemre méltó, hogy a munkaközösségek munkája elsősorban a tanulók tanulási útjának szervezésére és korrigálására irányul. Ez egybevág azzal az általános megközelítésbeli elmozdulással, amely az oktatásról egyre inkább a személyes tanulásra helyezi a hangsúlyt.

• Details
• Contents