„Słuszne wytrwanie” – logoterapeutyczne wyjaśnienie sensu cierpienia. Implikacje dla wychowania i profilaktyki
„Righteous perseverance”- a logotherapeutic explanation of the meaning of suffering. Implications for education and prevention

Summary/Abstract: The aim of the article is to present the implications of the logotherapeutic method of explaining the meaning of suffering for education and prevention. Based on literature on the subject, the following are presented: the place and meaning of suffering in existence, attitudes towards suffering, the process of discovering meaning in a situation of inevitable suffering. In addition, conclusions were formulated for educational and preventive work, which are: undertaking comprehensive and multidimensional educational and preventive activities; based on a three-dimensional human model, which will counteract the occurrence and escalation of suffering in the lives of children and adolescents; supporting the development of knowledge of teachers, educators and parents and guardians about mental health promotion and innovative forms and methods of work in the field of logoprevention; introduction of a new form of classes supporting the development of existential competences of young people based on noetic potential and resources as well as existentially significant and important realities, which are values.Celem artykułu jest przedstawienie implikacji, wynikających z logoterapeutycznego sposobu wyjaśnienia sensu cierpienia dla wychowania i profilaktyki. Na podstawie opracowań literatury przedmiotu przedstawiono: miejsce i znaczenie cierpienia w egzystencji, postawy wobec cierpienia, proces odkrywania sensu w sytuacji nieuniknionego cierpienia. Ponadto sformułowano wnioski dla pracy wychowawczo-profilaktycznej, którymi są: podejmowanie kompleksowych i wielowymiarowych działań wychowawczo-profilaktycznych, opartych na trójwymiarowym modelu człowieka, które będę przeciwdziałały występowaniu i eskalacji cierpienia w życiu dzieci i młodzieży; wspieranie rozwoju wiedzy nauczycieli, wychowawców oraz rodziców i opiekunów na temat promocji zdrowia psychicznego oraz innowacyjnych form i metod pracy z zakresu logoprofilaktyki; wprowadzenie nowej formy zajęć, wspierającej rozwój kompetencji egzystencjalnych młodych ludzi w oparciu o potencjał i zasoby noetyczne oraz realia egzystencjalnie znaczące i ważne, którymi są wartości.

• Details
• Contents