Teoretyczne podstawy badań nad popularną kulturą prawną studentek 
i studentów kierunków pedagogicznych, pracy socjalnej oraz nauczycieli - perspektywa badawcza i aplikacyjna
Theoretical foundations of research on popular legal culture among students of pedagogy, social work and teachers - research and application perspective

Summary/Abstract: The text is the first in a series of studies on popular legal culture. The research is carried out as part of a grant from the Innovation Leaders Academy pilot program. Organizer: Center for Academic Entrepreneurship and Technology Transfer of the Nicolaus Copernicus University in Toruń. The aim of the research, in the theoretical, research and practical spheres, is to develop social implementation. The implementation will include modern tools for legal education for selected target groups (e-book, internet applications). The research is carried out for the purposes of description under the third evaluation criterion: the impact of scientific activity on the functioning of society and the economy. The research is interdisciplinary; are on the border of several pedagogical subdisciplines: general pedagogy, andragogy and pedeutology. They are also in the mainstream of legal pedagogy, which takes place in the structure of legal sciences. Tekst jest pierwszym z cyklu, który Autorki wydadzą w związku z badaniami nad popularną kulturą prawną, realizowanymi w ramach grantu z programu pilotażowego Akademia Liderów Innowacji, organizowanego przez Centrum Przedsiębiorczości Akademickiej i Transferu Technologii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Celem badań, zarówno w sferze teoretyczno-badawczej, jak i praktycznej, jest opracowanie wdrożenia społecznego w postaci nowoczesnych narzędzi do edukacji prawnej dla wybranych grup beneficjentów (e-book, aplikacje internetowe). Badania realizowane są na potrzeby opisu w ramach III kryterium ewaluacyjnego: wpływ działalności naukowej na funkcjonowanie społeczeństwa i gospodarki. Badania mają charakter interdyscyplinarny; ulokować je można na styku kilku subdyscyplin pedagogicznych, tj. pedagogiki ogólnej, andragogiki i pedeutologii. Wpisują się one również w nurt pedagogiki prawa, którą umiejscowić należy w strukturze nauk pewnych.

• Details
• Contents