Studentų požiūris į YouTube kanalą kaip tarpkultūrinės komunikacijos mokymo(si) priemonę
Students’ Perceptions on YouTube as an Educational Tool in Teaching Cross-Cultural Communication
Author(s): Cristina Fleșeriu, Denys Lifintsev, Nuno Amaral Jerónimo, Angelė Tamulevičiūtė-ŠekštelienėSubject(s): Education, ICT Information and Communications Technologies, Distance learning / e-learning, Pedagogy
Published by: Vytauto Didžiojo Universitetas
Keywords: YouTube; Cross-cultural communication; Teaching methods; Interactive learning; Digital media; Global citizenship;
Summary/Abstract: Contemporary globalisation requires a higher awareness of the hypercultural environment. YouTube is the most used digital social network and recent studies show youngsters use mainly online sources to understand the world. Global digital citizenship is a fundamental part of today's education. This paper focuses on the perceptions of higher education students about YouTube as a learning tool. Asked to assess an educational video about cross-cultural communication, students’ answers show they perceive it as a plus to their education. / YouTube ypač plačiai jaunimo naudojamas socialinis tinklas. Naujausi tyrimai rodo, kad jaunuoliai, norėdami gauti bet kokios jiems reikiamos informacijos, pirmiausia naudojasi internetiniais šaltiniais. YouTube jaunimas naudoja pramogai, mokymosi procese, įvairioms problemoms spręsti ar smalsumui tenkinti. Tad šiandieniniame pasaulyje ir mokymo(si) kontekste ypač reikšmingas vaidmuo tenka socialiniams tinklams, įvairių šalių švietimo sistemoms nebesvetimas socialinių tinklų integravimas į mokymosi procesą. Kita vertus, globalizacija reikalauja, kad jaunesnės kartos geriau suvoktų hiperkultūrinę aplinką, todėl būtina daugiau dėmesio skirti tarpkultūrinių žinių ir jautrumo kitoms kultūroms ugdyti. Šiame straipsnyje skiriamas dėmesys keturių skirtingų šalių (Lietuvos, Portugalijos, Rumunijos ir Ukrainos) aukštųjų mokyklų studentų suvokimui apie socialinio tinklo YouTube naudojimą mokymo(si) procese. 381 įvairių studijų pakopų studentų keturiose tiriamose šalyse buvo paprašyta įvertinti ir pakomentuoti mokomąjį vaizdo įrašą apie tarpkultūrinį bendravimą YouTube kanale. Tyrimui pagal kiekybinius tyrimo duomenis suformuluota ir patikrinta dešimt hipotezių. Atlikto tyrimo rezultatai patvirtino teigiamą YouTube naudojimo mokymo(si) tikslais poveikį, dauguma respondentų išreiškė teigiamas emocijas dėl tyrime naudoto konkretaus vaizdo įrašo. Tyrimo išvados taip pat atskleidė, kad jaunimas turi aukštus techninius reikalavimus mokomiesiems vaizdo įrašams.
Journal: Pedagogika
- Issue Year: 151/2023
- Issue No: 3
- Page Range: 105-126
- Page Count: 22
- Language: Lithuanian