ÉDUCATION LINGUISTIQUE ET PATRIOTIQUE DES ÉLÈVES DANS LES CLASSES SUR LA LANGUE UKRAINIENNE COMME LANGUE ÉTRANGÈRE : MÉTHODOLOGIE DE FORMATION DE LA COMPÉTENCE LINGUISTIQUE ET CULTURELLE
LINGUISTIC AND PATRIOTIC EDUCATION OF STUDENTS IN CLASSES ON THE UKRAINIAN LANGUAGE AS A FOREIGN LANGUAGE: METHODOLOGY OF FORMATION OF LINGUISTIC AND CULTURAL COMPETENCE

Summary/Abstract: La recherche proposée par S. Romanchuk révèle le rôle de l’éducation linguistique et patriotique lors de l’étude de la langue ukrainienne par les citoyens étrangers. L’auteur souligne l’importance de la formation professionnelle de l’enseignant, sa capacité à présenter le matériel lexical et grammatical d’une manière intéressante. L’article explique comment il est possible de former la dignité nationale, l’amour des traditions et des coutumes, l’histoire de l’Ukraine, c’est-à-dire la compétence linguistique et culturelle. Compte tenu du fait que la langue ukrainienne se distingue parmi les langues européennes par sa paradigmaticité “sophistiquée”, l’enseignant a besoin de compétences pédagogiques élevées pour former les compétences des élèves de la compétence spécifiée. Du point de vue de la compétence professionnelle de l’enseignant de l’enseignement supérieur, l’auteur de l’article qualifie sa culture langagière comme le principal indicateur de compétence pédagogique. En travaillant avec des étudiants étrangers, il est nécessaire de tirer parti des réalités socio-politiques et étatiques-économiques, qui ne changent pas le statut général de la langue ukrainienne, mais nécessitent une réorientation dans l’enseignement de tous les autres aspects moraux-psychologiques et pédagogiques. discours général lié au problème énoncé. Cela s’applique en particulier aux activités pédagogiques et à la formation des compétences linguistiques et culturelles des étudiants.

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