FREMDSPRACHENLERNEN UND MEHRSPRACHLICHKEIT: ERFAHRUNGEN VON STUDIERENDEN IM FREMDSPRACHUNTERRICHT WÄHREND DER PANDEMIE
FOREIGN LANGUAGE LEARNING AND MULTILINGUALISM: STUDENTS’ EXPERIENCES IN FOREIGN LANGUAGE CLASSES DURING THE PANDEMIC

Summary/Abstract: Therapeutisches Schreiben bezeichnet eine Form der Kommunikation, die gezielt auf die Entfaltung therapeutischer Effekte ausgerichtet ist. Im vorliegenden Beitrag beziehe ich mich auf die Bände Soul und Perspectives. Confessions of Young Doctors: A Therapeutic Journal (2 Bände), das Ergebnis eines vierjährigen Projekts, an dem 500 Medizinstudierende beteiligt waren. Die sorgfältig dokumentierten Beiträge der Studierenden der Medizinische und Pharmazeutische Universität „Victor Babeș“ aus Temeswar entstanden zunächst auf einer digitalen Plattform und entwickelten sich rasch zu einem bedeutenden Instrument therapeutischer Praxis. Zugleich eröffneten sie einen Raum für einen intensiven Austausch zwischen Studierenden verschiedener Jahrgänge, mit unterschiedlichen kulturellen Hintergründen und individueller Erfahrungswelten, die alle durch ein gemeinsames Fundament verbunden sind: die Leidenschaft für Medizin und die Bedeutung der Kommunikation.Ein weiterer Schwerpunkt des Beitrags widmet sich der Rolle der Mehrsprachigkeit und des Fremdsprachenunterrichts. Die zwei Bände wurden in Deutsch, Englisch und Rumänisch verfasst und geben ein Beispiel für die Relevanz der Mehrsprachigkeit in unserem heutigen, digital geprägten Alltag dar. Sie verdeutlichen gleichzeitig, wie das Erlernen von Fremdsprachen nicht nur kulturelle Brücken schlägt, sondern zugleich die persönliche wie auch die berufliche Entwicklung der Studierenden nachhaltig bereichert.

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