Működnek-e a minőségfejlesztési rendszerek a felsőoktatásban?
Do Quality-improvement Systems Work in Higher Education?
Author(s): Julianna BálintSubject(s): Higher Education , State/Government and Education, Management and complex organizations, Societal Essay, Sociology of Education
Published by: Akadémiai Kiadó
Keywords: quality management; quality assurance; higher education; quality improvement; institutional management; self-evaluation; leadership; higher education policy;
Summary/Abstract: Ebben az írásban a címben feltett kérdésre adandó válasz megfogalmazásában szeretnék segítséget nyújtani az olvasó számára. Az elemzés során arra is kitérek, hogy mit is jelent valójában a minőségfejlesztési rendszer működtetése az intézmények számára. A minőségfejlesztési rendszerek megvalósítását a felsőoktatásban a következő legfontosabb tényezők befolyásolják: 1. A felsőoktatás európai és hazai környezete. 2. A jogszabályi előírások. 3. Az intézmény vezetése. 4. A jelenlegi helyzet objektív vizsgálatának, az önértékelésnek a képessége. 5. A hallgatók és a munkaadók bevonása. 6. A rendszer tervezése és a bevezetési projekt. 7. A megvalósítást segítő erőforrások. 8. A rendszer működtetése és fenntartása. 9. A megvalósítás és a számonkérés nehézségei és leküzdésük.
Journal: Educatio
- Issue Year: 17/2008
- Issue No: 1
- Page Range: 94-110
- Page Count: 17
- Language: Hungarian
