Felnőttoktatás-történet Magyarországon
The history of adult education in Hungary

Summary/Abstract: A kulturális értékek felnőttek körében történő mind szélesebb körű terjesztésének kérdése és intézményesítése a magyar társadalmat és az állami törvényhozást egyaránt régóta foglalkoztatja. A kiegyezés (1867. évi XII. tc.) utáni dualizmus időszakában, majd a trianoni békeszerződés törvénybe iktatását (1921. évi XXXIII. tc.) követő, két világháború közötti korszakban már egyik központi feladattá nőtte ki magát. Az említett történelmi korszakok, ha különféle feltételekkel is rendelkeztek, a felnőttoktatás célját, funkcióit és tartalmát eltérően is értelmezték, másban és másban látták két, máig ható tanulságot (és mércét) fogalmaztak meg. Egyrészt igazolást nyert az, hogy olyan értékterjesztő-értékfejlesztő intézményrendszerre van szükség, amelynek kialakításában és korszerűsítésében a társadalomnak és az államnak egyformán érdekeltnek kell lennie. Másrészt bizonyossá vált az, hogy a felnőttoktatási intézményeknek egyaránt tereket és feltételeket szükséges biztosítaniuk mind a felülről indított reformoknak, mind az alulról kibontakozó kezdeményezéseknek.

• Details
• Contents