A nemzeti oktatáspolitikák európai szintű koordinációja
The European-Level Coordination of National Education Policies
Author(s): Gábor HalászSubject(s): Higher Education , History of Education, State/Government and Education, Sociology of Culture, Sociology of Politics, Sociology of Education
Published by: Akadémiai Kiadó
Keywords: European-Level Coordination of National Education Policies; sociology of education, higher education;
Summary/Abstract: Tíz ország csatlakozott az európai unióhoz 2004. május- 1jén (Ciprus, Csehország, Észtország, Magyarország, Lettország, Litvánia, Málta, Lengyelország, Szlovénia és Szlovákia). Mára az új tagállamok megváltozott európai térben találják magukat, ami sok területen (beleértve az oktatást is) erősen különbözik attól, amire a csatlakozási tárgyalások kezdetén számítottak. Az oktatási ágazaton belül szembe kell nézniük a Közösség koordinációs szerepének megerősödésével és az erre a célra kifejlesztett új technikák megjelenésével. Amikor a tárgyalások elindultak az oktatás – dacára az integráció előrehaladott voltának – egyike volt azon területeknek, ahol a nemzeti szuverenitás megkérdőjelezhetetlennek látszott. Úgy tűnt, hogy a Maastrichti Szerződés oktatásról és képzésről szóló cikkelyei erős garanciákat nyújtanak annak érdekében, hogy ez az állapot stabilizálódjon. Azonban mára, a csatla
Journal: Educatio
- Issue Year: 12/2003
- Issue No: 4
- Page Range: 510-534
- Page Count: 25
- Language: Hungarian
