Egy külföldi kérdőív alkalmazhatósága a fogyatékos gyermek korai szocializációjának vizsgálatában
The Applicability of a Foreign Questionnaire in the Study of Early Socialization of Children with Disabilities
Author(s): Orsolya DorsicsSubject(s): Preschool education, School education, Educational Psychology, Societal Essay, Inclusive Education / Inclusion, Sociology of Education, Pedagogy
Published by: Akadémiai Kiadó
Keywords: inclusion, education; children with disabilities;
Summary/Abstract: Fogyatékos gyermeket nevelni talán az egyik legjobban embert próbáló szülői feladat. A fogyatékosság tényének felismerését követően, annak elfogadása hosszú folyamat, le- és felfelé ívelő hullámokkal, megtorpanásokkal, örömökkel és szomorúsággal. A család egyensúlya megbomlik, új szerepek alakulnak ki, átrendeződik a család struktúrája a megszaporodott feladatok és a nyilvánvaló kihívás következtében ami egy fogyatékos illetve beteg gyermek nevelésével együtt jár. Munkánk célja, hogy egy USA-beli kérdőív kipróbálása révén közelebb férkőzzünk a fogyatékos gyermeket nevelő család jellemzőinek megismeréséhez. A Parenting Stress Index nevű kérdőívet számos nyelvre fordították már le, és transzkulturális vizsgálatok gyakran alkalmazott módszerévé vált. A kérdőív jelen alkalmazása kísérleti jellegű, azzal a nem titkolt intencióval, hogy beválása esetén elindítson egy olyan validálási folyamatot, melynek eredményéül magyar szakemberek is alkalmazni tudnák a kérdőívet munkájuk során.
Journal: Educatio
- Issue Year: 12/2003
- Issue No: 1
- Page Range: 135-138
- Page Count: 4
- Language: Hungarian
