A civil szféra támogatási formái a közoktatás különleges gondozottjai számára
Forms of Support From the Civil Sector for People with Special Needs in Public Education

Summary/Abstract: Ebben az írásban arra teszünk kísérletet, hogy a közoktatásban részt vevõ különleges gondozásra jogosult gyermekek, tanulók és fiatalok civil támogatottságát áttekintsük. „Minden elemzõnek megvan a saját nonprofit szektora”, írja a téma jeles szakértõje (Kuti 1996), de nem minden szektornak van meg a saját elemzõje, tesszük hozzá, s egyúttal megindokoljuk, hogy miért is szükséges az egyébként gazdag szakirodalom bõvítése, ezúttal a nonprofit szektor szerepének gyógypedagógiai indíttatású elemzésével. Alapítványok, egyesületek, tömegszervezetek, szövetségek, önsegélyezõ csoportok, klubok, körök, szakmai és gazdasági érdekképviseletek, társaságok együttesen alkotják a nonprofit intézmények rendszerét. Közös bennük, hogy esetleges profitjukat kizárólag céljaik megvalósítására fordítják, továbbá tevékenységüket rögzített szabályzat szerint folytatják. A kilencvenes éveket megelõzõen a többnyire központilag létrehozott és finanszírozott társadalmi szervezetek helyt adtak a valóban civil kezdeményezéseknek is, de ez egyben korlátokat is jelentett a civil szándékok megvalósításában. A kilencvenes évek elején a jogi szabályozás változása egybeesett az egyre növekvõ civil erõ helykeresésével. 1990. január 1-jétõl megszûnt az alapítványok szervezésének államigazgatási felügyelete, nyilvántartásba vételük a Fõvárosi Bíróság, illetõleg a székhely szerinti Megyei Bíróság hatáskörébe került át, törvényességi felügyeletüket az ügyészség látta el. Az alapítványok létrehozásának kedvezõbb feltétele robbanás erejével rendezte át a társadalmi szervezetek világát.

• Details
• Contents