A társadalmi nem (gender) mint a kutatás tárgya a pedagógiában
Gender as a Research Subject in Pedagogy

Summary/Abstract: Magyarországon „feminista pedagógia” tudománykörben ritkán hirdetnek pedagógiai kurzusokat a felsőoktatásban, tanárképzésben. A neveléstudományi konferenciáknak nincs ilyen témájú szekciója, a folyóiratokban alig találhatóak ezzel a tudománykörrel kapcsolatos írások. A társadalmi nem kategóriája – kevés kivételtől eltekintve – nem része a magyarországi pedagógiai „kánonnak”; párbeszédnek, elméletnek, gyakorlatnak, beleértve a tanárképzést is. Csakúgy, mint a kritikai pedagógiák, a feminista pedagógiai diskurzusok marginalitásukból adódóan nem, vagy csak minimálisan vannak hatással a mainstream oktatáspolitikára, gyakorlatra és a tanárképzésre (Gore 1993).

• Details
• Contents