THE NEW CURRICULUM OF SOCIAL, PERSONAL AND HEALTH EDUCATION IN IRISH PRIMARY SCHOOLS: SELF-AWARENESS<INTROVERSION AND THE ROLE OF THE TEACHER
Nowy program kształcenia społecznego, osobowego i zdrowotnego w irlandzkich szkołach podstawowych: samoświadomość i introwersja a rola nauczyciela

Summary/Abstract: Nowy, poprawiony, program nauczania w szkole podstawowej w Irlandii wprowadza ważne zmiany dotyczące roli nauczyciela. W znaczący sposób rozszerza rolę nauczycieli i wymaga od nich umiejętnosci radzenia sobie m.in. z takimi problemami i zagadnieniami, jak: samoświadomość, tożsamość, seksualność, uprzedzenia, wpływ rówieśników, nadużywanie środków odurzających, poczucie własnej wartości. Wymaganie to zakłada jednak, że nauczyciele są świadomi tych problemów i że z łatwością mogą im sprostać nie tylko dzięki znajomości teorii psychologicznych, lecz również dzięki własnym doświadczeniom życiowym. Propagując ideę "aktywnego uczenia się", nowy program uniemożliwia zarazem traktowanie dziecka jako tabula rasa i przekazywanie uczniowi gotowych rozwiązań, które powinien on jedynie opanować pamięciowo. Autor rozważa niekóre aspekty reform edukacyjnych proponowanych w nowym programie, zwraca przy tym uwagę na zagrożenia, jakie mogą się pojawić w procesie wprowadzania ich w życie.

• Details
• Contents