Razumjeti i djelovati u didaktičkom kontekstu – Zdenko Škreb kao učitelj
To Understand and to Act in a Didactic Context – Zdenko Škreb as a Teacher

Summary/Abstract: Anhand der literarischen Beschreibung (J. Horvat: Sedmi be) einer Episode aus der Tätigkeit von Zdenko Škreb als Französischlehrer wird dessen Verhalten als Fremdsprachenlehrer aus allgemein- und fachdidaktischer Sicht analysiert und abschließend der Versuch unternommen, das pädagogische Profil von Zdenko Škreb zu entwerfen.

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