Dalykinių (ekonominių) tekstų skaitymas ir kondensuota aplinkybių raiška vokiečių ir lietuvių kalboje
Reading specialized texts (economic texts) and the condensation of adverbial provisions in German and Lithuanian

Summary/Abstract: Mit dem zunehmenden Bedarf an fachbezogenem Fremdsprachenunterricht müssen die Lernziele und Besonderheiten der Fachsprachen und deren Vermittlung definiert werden. Eines der Lernziele im fachbezogenen Fremdsprachenunterricht ist das Lesen. Der Leseprozess wird von 2 Lesestrategien der top-down (text-, wortbezogene Lesestrategie) und der bottom-up (erfahrungs-, wissensbezogene Lesestrategie) gesteuert. Im Anfangsstadium greifen die Leser auf die bottom-up-Strategie zurück und übertragen die in der Muttersprache erworbenen Lesestrategien auf das fremdsprachliche Lesen, deshalb ist die kontrastive Analyse für die Vermittlung des Lesens in der Fremdsprache wichtig.

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