Správa z ukončeného grantového projektu APVV-0281-11 Exekutívne funkcie ako štrukturálny komponent schopnosti učiť sa: diagnostika a stimulácia (2012 – 2015)
Report Related to the Terminated Grant Project APVV-0281-11 Executive Functions as a Structural Component of Ability to Learn: Assessment and Stimulation (2012 – 2015)
Author(s): Iveta KovalčíkováSubject(s): Educational Psychology, Inclusive Education / Inclusion
Published by: Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove
Journal: Štúdie zo špeciálnej pedagogiky
- Issue Year: 6/2017
- Issue No: 2
- Page Range: 107-114
- Page Count: 8
- Language: Slovak