On Language Teaching and Language Learners
On Language Teaching and Language Learners
Author(s): Kjell RindarSubject(s): Education, Language acquisition, Cognitive linguistics, Educational Psychology, Philology
Published by: Latvijas Kultūras akadēmija
Keywords: Language teaching; language learning; language studies; learning profile; levels of language proficiency;
Summary/Abstract: Pēdējā laikā uzsvars ir mainījies no valodas mācīšanas uz valodas mācīšana Zviedru STRIMS pētniecības grupa, novērojot studentus viņu ilgtermiņa studija ir secinājusi, ka veidi, kā cilvēki mācās jeb tā saucamie mācīšanās profili, ir atšķii gi katram indivīdam. Kad uzsvars mainījās tieši uz indivīdu, kas mācās, un i mācību procesu, "mācīšana mācīties" ir kļuvusi svarīga, pat svarīgāka nel mācīšanas metodes. Šis uzskats par valodas apgūšanu ir atspoguļots Eiropi Padomes izstrādātajā "valodu portfelī", kas apraksta valodas pārzināšanu seš< dažādos līmeņos - AI, A2, Bl, B2, Cl, C2. Šinī valodu portfelī ir īpaši uzsvērti tādas tēmas kā studenta pašnovērtējums un atbildība par savām studijām.
Journal: Culture Crossroads
- Issue Year: 1/2004
- Issue No: 1
- Page Range: 48-53
- Page Count: 6
- Language: English