Konkretizacija pojma trajnostnega prostorskega razvoja za oceno osveščenosti otrok in mladostnikov
The concretization of the term sustainable spatial development for the assessment of child and juvenile awareness
Author(s): Andreja Istenič Starčič, Maruška Šubic Kovač, Špela Verovšek, Matija Svetina, Tomaž Novljan, Matevž Juvančič, Tadeja ZupančičSubject(s): Social Sciences
Published by: Urbanistični inštitut Republike Slovenije
Keywords: kulturna trajnost razvoja; arhitektura; grajeno okolje; vseživljenjsko učenje; otroci in mladostniki
Summary/Abstract: Prispevek je usmerjen k celovitemu sooblikovanju pogojev za tvorno izobraževanje o učinkovitih, konkretnih prispevkih k trajnostni razvojni usmeritvi, s poudarkom na grajenem okolju oziroma arhitekturi. Opredeljuje vlogo izobraževanja o grajenem okolju oziroma arhitekturi v konceptu trajnostnega razvoja; določa izhodišča za prilagajanje načinov posredovanja arhitekturnih vsebin ter opredeljuje izobraževalne vsebine in njihove predstavitve glede na razvojne sposobnosti ciljne publike. Predstavlja torej razmislek o opredmetenju pojma trajnostni prostorski razvoj za oceno osveščenosti otrok in mladostnikov o »trajnostnih arhitekturnih« temah ter tudi za ugotavljanje usposobljenost vzgojiteljev in učiteljev za posredovanje znanja s področja grajenega okolja v povezavi s trajnostnim razvojem. Konkretizacija pomeni izbor in vizualizacijo aktualnih konkretnih pojavov v prostoru za izbrano ciljno publiko – v prispevku so prikazani vzorčni primeri. Prispeva k razvoju »kulturne« dimenzije trajnosti prostorskega razvoja. Prizadevanja vodijo k razvoju sistema vseživljenjskega učenja o arhitekturi ter njenem vplivu na naš vsakdan in naš jutri.
Journal: Urbani izziv
- Issue Year: 20/2009
- Issue No: 1
- Page Range: 33-42
- Page Count: 10
- Language: Slovenian